Contenido · Ficha de clase

Con mayúscula los nombres especiales

sobre: la escritura convencional de las palabras; el uso de mayúsculas y minúsculas.

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Contenido · Ficha de clase

Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

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Leyendo cuentos

En el libro de Lengua Materna. Español. comienza la lectura de “Las manchas del ocelote”.

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Contenido · Ficha de clase

Imaginando historias

Al atender la exposición, escucha respetuosamente las exposiciones de sus compañeros.

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Exponiendo mis ideas

Al atender la exposición, escucha respetuosamente las exposiciones de sus compañeros.

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Las características de los textos que leemos

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Palabras diversas en nuestro país

pasó el tiempo y por la variedad de los lugares y alimentación, a las quesadillas se rellenan de flor de calabaza, chicharrón

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Canciones, rondas y poemas para disfrutar el día

La parte que se repite después de decirnos sobre las destrezas o habilidades de la mamá es lo que cambia, lo que se repite

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Comparando textos

Observa atentamente el siguiente cartel, la forma y tamaño de las letras, las imágenes y el texto.

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Palabras a la vista

Palabras a la vista

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Cuando cuentes cuentos…

Discutían la liebre y la tortuga sobre cuál de las dos era más veloz.

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¿Cuántas palabras hay?

La frase quedaría de la siguiente manera: Te invito a leer las siguientes frases y escribirlas

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Mucho que leer

atención y es “Aplastamientos de las gotas” de Julio Cortázar, porque parece un cuento y es un hermoso poema a la gota.

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Escribo y leo mi nombre

Las letras 2, 4 y 6 son vocales, corresponden a la letra inicial de las imágenes en las tarjetas.

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¿Qué se anuncia?

En tu libro de texto se encuentra una tabla en la página 52 elige dos de los anuncios de las páginas anteriores y con apoyo

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