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Así creamos nuestros libros

Jee jña maa kua’ wo. 2°. La’i ne jmiñi. 3°.

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Aprendo y comunico mis ideas

l+ itä´ tsa jujmi, jna temalaa nee ela´ jmoa maa ki´ ela´ jñia, etä jmo tsatä´ röa, jña ejm+ jmoa je ju+ kiä jña elaa´ t+

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Así somos los chinantecos

Ijía  laj+  wo´ majä  n+  chí  simi´ kiá. 

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La Prehistoria: una introducción

v=RFg0zsaHkJE&t=50s ¿Qué te pareció este primer acercamiento a la Prehistoria?

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Borrador en el que se contrasten dos ideas sobre un mismo malestar

Ministerio de Salud de Perú, “Mancharisqa (susto, espanto)” (adaptación), s/t, Instituto Nacional de Salud, Perú, s/f.

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Así creamos nuestros libros

Jee jña maa kua’ wo.2°. La’i ne jmiñi.3°. Ï ‘’ma’ makiä mikui.

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Textos líricos y recursos lingüísticos

nu rä hai, xä ntheni magä po´thu, rä yä zi ndäpo pa yä bätsi xudi, ndämani Nu´bu gi ne gi b´ui xänñho ne gi junts´ihu rä t´

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El día de muertos

Bichau te a weiyane juka etejoita, jitasa jojoowa nobiembreta naateo into woi taata weyeo. ¿tu’i jewi?

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El eclipse de la luna

usita a bwaariane, junak beja ka yumaika yeu tomtine, tuisi beja tenita a bwaariane, ka yumaik kaapaane, bwepuleim ka mam o wok

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Lengua Indígena

¿Jax kaiñkam pui’ ch+ jum t+t?

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Las fiestas tradicionales de mi pueblo

bgat, na jax ja’k xi chu jum buidha’ gio na jax ja’k jum t+tmo.

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La cosmovisión de mi pueblo

t=1469 Del minuto 24:29 a 25:35 Emotivas palabras de los Puppets de Aprende en Casa III.

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El valor de nuestra lengua

t=31 ¿Qué te pareció el video?

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Así somos los chinantecos

Ijía laj+ wo´ majä n+ chí simi´ kiá.

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Aprendo y comunico mis ideas

l+ itä´ tsa jujmi, jna temalaa nee ela´ jmoa maa ki´ ela´ jñia, etä jmo tsatä´ röa, jña ejm+ jmoa je ju+ kiä jña elaa´ t+

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