Contenido · Ficha de clase

¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

participa en la revisión y corrección del texto; al hacerlo, aprende el uso de las mayúsculas en nombres propios y después

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

participa en la revisión y corrección del texto; al hacerlo, aprende el uso de las mayúsculas en nombres propios y después

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Enanos y gigantes

participa en la revisión y corrección del texto, al hacerlo aprende el uso de las mayúsculas en nombres propios y después

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¿Quién será?

textos descriptivos, lo más importante en este momento es que las ideas estén en el texto, posteriormente se harán revisiones

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¿Quién será?

textos descriptivos, lo más importante en este momento es que las ideas estén en el texto, posteriormente se harán revisiones

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

Es importante que revisen las letras que están escritas, para que adivinen cuáles faltan y puedan completar la palabra.

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¡Me gustan los animales!l

Muestra tu texto a alguien mayor que sepa escribir en tu lengua, para que lo revisen juntos.

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Escribimos juntos

Primero lo revisaron entre ellas, luego un profesor las apoyó.

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Reviso para escribir mejor

Reviso para escribir mejor

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Una copia con sentido

Pues en esta ocasión te vas a centrar en la escritura y revisión de un texto donde se explica cómo se juega uno de los juegos

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Escribo con ayuda

De manera colectiva harás la revisión y corrección de la información escrita.

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Informo en mi lengua

Recuerda que en la sesión anterior: “Escribo con ayuda”, hiciste una revisión sobre algunas medidas de prevención del contagio

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¿Quién tiene más?

registrar los saltos y en lugar de palitos o circulitos, puedes representar cada salto con una U Revisen

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El final del texto expositivol

La revisión. ¿Qué vamos a aprender? Emplearás el recurso de la revisión de un texto expositivo. ¿Qué hacemos?

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Demos coherencia a los textos

La revisión. ¿Qué vamos a aprender?

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