coleccion · Ficha de clase

Elaboro preguntas y organizo mis datos

Recordemos que el propósito de nuestra práctica social del lenguaje es elaborar el reporte de una encuesta en el que incluyamos

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coleccion · Ficha de clase

¡Cuántos cuentos cuentas!

Aprovechemos el cuento para hacer un repaso de los adjetivos y adverbios. 

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La trama de los cuentos

ideas sobre lo que creemos que es un cuento. yo creo que un cuento es una historia muy bonita o puede ser también un relato

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Ignacio Zaragoza, héroe nacional

Cuando la ibas leyendo pudiste identificar que quien realizó el relato es la misma persona de la que se habla.

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Lo que averiguamos con la encuesta

esperado: localizar información para responder a preguntas específicas Énfasis: elabora el reporte

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Conociendo a los personajes

¿Ves por qué se llama auto- retrato?

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Elaboro preguntas y organizo mis datos

  Recordemos que el propósito de nuestra práctica social del lenguaje es elaborar el reporte de una encuesta en

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Narrando las noticias

Para hacer un repaso. Yo te voy a hacer unas preguntas, y tu trata de contestarlas.

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Representando a los textos narrativos

Creo que hiciste un gran repaso.

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

Énfasis: usar la línea del tiempo para planificar el relato autobiográfico y emplear palabras y frases que indican

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¡Cuando leemos cuentos, abrimos mundos!

que el ser egoísta no te lleva a nada bueno, ser egoísta significa tener un excesivo amor por uno mismo, sin atender ni reparar

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¡Te cuento un cuento!

Harás un repaso de un tema que de seguro sabes ya muy bien, se trata de la trama de los cuentos.

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La sopa de adjetivos y adverbios

Hiciste un repaso de las características de los cuentos.

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Repasando la redacción de un proceso de elaboración

Te invito a que leas su relato.

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¿Qué he aprendido?

En la sesión darás un breve repaso sobre los discursos y te basarás en el discurso histórico.

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