Contenido · Ficha de clase

La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

Reflexiona un momento: ¿qué haces en tu casa para resolver un conflicto?

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La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia

Para comenzar, reflexiona en lo siguiente. ¿Qué son los grupos de pertenencia?

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Yo soy…

Reflexiona en la siguiente información y anota lo que consideres más relevante.

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Por una cultura de paz para todas las personas

nuestras acciones, es posible el cambio de la humanidad, para avanzar y teniendo como horizonte a la Cultura de Paz.Ahora, reflexiona

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Aprendamos del conflicto

Reflexiona tu respuesta y ejemplifica con un dibujo. ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.

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Me relaciono con los demás y aprendo de ellos

Reflexiona en la siguiente información.

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Por una cultura de paz

Reflexiona: ¿al escucharlo pudiste empatizar con alguno de ellos?

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Derechos políticos de las mujeres

La paridad de género es un avance, pero se necesitan cambios culturales, de reflexión, de mentalidad, de práctica y de leyes

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Cultura de paz: una forma de solucionar los conflictos

Para iniciar, reflexiona sobre la siguiente pregunta: ¿qué significa para ti la paz?

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Ser imparcial es no discriminar

El reto de hoy: Reflexiona en lo siguiente: ¿Procuras ser imparcial al opinar sobre las disputas o conflictos ajenos?

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¿Quién aplica las leyes?

templanza Calificar y sancionar Dotes de liderazgo A esto se le debe añadir las críticas y presiones mediáticas Reflexiona

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La igualdad: un valor y un derecho

Reflexiona sobre los temas centrales de las preguntas y ve anotando tus respuestas, ya que son parte de la actividad de esta

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Diferencias entre equidad e igualdad

Como segundo reto de la sesión, reflexiona sobre nuestra vida y convivencia con las demás personas e identificar en qué momentos

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¿Quién regula a los servidores públicos?

Reflexiona sobre tu respuesta. Después de dar respuesta, piensa en la siguiente pregunta.

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El Estado de derecho se construye

Para seguir con la reflexión te invitamos a responder en tu cuaderno: ¿Qué pudo motivar a la población a actuar de esa manera

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