Contenido · Ficha de clase

Identificamos ideas clave en nuestras lecturas

¿Cuál crees que es la idea principal en esto que acabas de leer?

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Mejoremos nuestra forma de aprender y comunicar

Qué es el coronavirus, la forma en que se transmite, lo que sienten las personas que se enferman, también te dice lo que

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Me expreso correctamente

Tuvo que preguntar a las personas que pasaban por ahí para lograr llegar.

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¿Hacia dónde vamos?

Lee la siguiente información para recordar lo que es un trayecto y para qué sirve un croquis.

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Los caminos que seguimos

Los caminos que seguimos

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Conozcamos los elementos de un croquis

¿Qué símbolos normativos observas? están en rojo e indican lo que no se debe hacer o lo que está regulado.

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¡Hagamos un croquis!

, ¡qué bueno que se dieron cuenta! y que lo mencionaron.

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Identifico los trayectos de mis croquis

¿Qué hacemos? Actividad 1. Analiza lo siguiente situación para que puedas resolverla.

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Organizo mis actividades

Estas temporadas señalan qué se come, qué se recolecta, qué se caza, qué ceremonia hay que realizar y qué festejar.

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Monografías, emociones y pandemia

¿Qué es lo primero que notas?

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El valle del Mezquital

¿Qué otra palabra? “Septentrional”. Por lo que dice, se refiere a una ubicación.

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Analizando la monografía

Observa el siguiente video asociado a la información que acabas de leer en la monografía.

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¡A seguir indicaciones!

¿Qué vamos a aprender?

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Las monografías son lo de hoy y de ayer

¿Qué hacemos?

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Conociendo el mundo de las monografías

La palabra monografía, proviene del griego mono que significa “uno” y graphos que significa

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