Resultados para: «multiplicar»
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· Ficha de clase
Matemáticas, astronomía y calendarios II
Si se multiplica 18×20
, da 360, por lo que los calendarios solares no dan los 365 días de un calendario actual.
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· Ficha de clase
Matemáticas, astronomía y calendarios I
Recuerda que, en el primer nivel, el punto representa 1, y la línea representa 5; en los siguientes niveles hay que multiplicar
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· Ficha de clase
¡Las maravillas de la antigua cultura maya!
Los centros ceremoniales se multiplicaron, las artes alcanzaron un esplendor impresionante, en los asombrosos centros ceremoniales
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· Ficha de clase
Matemáticas, astronomía y calendarios I
Recuerda que, en el primer nivel, el punto representa 1, y la línea representa 5; en los siguientes niveles hay que multiplicar
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· Ficha de clase
Matemáticas, astronomía y calendarios II
calendario actual, nada más que ellos en vez de tener 12 meses, contaban 18 meses, que a su vez eran de 20 días.Si se multiplica
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· Ficha de clase
¡Aguas con los kilos de más!
Se multiplica la estatura por la estatura: _______ x _____ = _____ m2
Paso 2.
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· Ficha de clase
Somos lo que comemos. Cuido mi salud a partir de mi alimentación
Las mujeres, deben multiplicar sus resultados por 0.9, pues consumen 10% menos de energía que los hombres.
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· Ficha de clase
Somos lo que comemos. Cuido mi salud a partir de mi alimentación
Para calcular cuántas kilocalorías gastas al realizar una actividad durante cierto tiempo, debes multiplicar tu peso por
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· Ficha de clase
¡Aguas con los kilos de más!
Se multiplica la estatura por la estatura: _______ x _____ = _____ m2
Paso 2.
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· Ficha de clase
Entre más picos alegres, mejor la canción...
Y la alegría se multiplica cuando te das cuenta de que el resultado es aún mejor que si lo hubieras hecho solo.
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· Ficha de clase
Aportes de la República Restaurada a la Educación
Otro aporte de la época, según el video, fue que se multiplicó el número de escuelas para atender el rezago educativo.
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· Ficha de clase
La modernidad cambia la vida y el paisaje
ferrocarril y es un excelente ejemplo de lo que estamos comentando: con la llegada del ferrocarril, las ciudades se multiplicaron
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· Ficha de clase
Y después de la Revolución, ¿qué pasó?
volvería un grave problema para finales de este periodo, debido a este rezago, las dificultades para trabajar el campo se multiplicaron
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· Ficha de clase
Y después de la Revolución, ¿qué pasó?
volvería un grave problema para finales de este periodo, debido a este rezago, las dificultades para trabajar el campo se multiplicaron
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· Ficha de clase
Vamos de campamento
Luego debes multiplicar estos dos números por el otro factor es decir 433 x 5 y 433 x 10 y al final deberás sumar los resultados
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