Contenido · Ficha de clase

Organicemos nuestra información

Si te das cuenta, la forma en que has relacionado estos conceptos con la línea ya te indica algo más.

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Busca e interpreta

¿Qué tal si buscamos entonces nuestra palabra? ¿En qué parte de la lectura íbamos?

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Elijo tema para una monografía

Entonces si el tema es sobre la cultura maya, podría ser “la astronomía maya”.

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Pongamos orden en un instructivo: ¿Le entiendes?

Se coloca una coma después de agua, para que se lea sin confusiones.

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Hagamos un títere de calcetín

¿Qué te parece si comienzas a ver el video?

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Móvil de estrellas

En esta sesión si te es posible y quieres hacer un móvil de estrellas puedes consultar la página 61 de tu libro de texto

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Tiempos verbales pasado y presente

Recuerda que el verbo es leer y si lo hizo ayer está en pasado, pero si lo hace en este momento entonces está en presente

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Planifiquemos una narración

¿Qué te parece si planificas tu narración a partir de un refrán?

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Una noticia importante

Comenzaron a tener fiebre, dolor de huesos, de cabeza y vómito.

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Lo implícito y explícito en los refranes

Significado explícito: Si el río está revuelto, la pesca será más abundante.

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Narrativas de la comunidad

Cabeza, La Dama de la Cascada, La historia del Tío Pedro.

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Al buen entendedor...

Si te das cuenta los refranes señalan un orden lógico en su estructura ya que menciona una causa y su consecuencia.

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Juguemos con las palabras

aunque las pantunflas no se cepillan si se manchan, ni tampoco las chanclas de baño.

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Camarón que se duerme...

Si no entregabas los trabajos o no participabas ni hacías las lecturas sería como si te “Durmieras” como si fueras el camarón

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Elijamos un poema para leer en voz alta

, no hay una orilla, y, si acaso la hay, pues no es ni de agua ni de arena.

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