Resultados para: «juan-escutia»

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¿Quisiste decir escuela?
Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano
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Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano
Pues bien, con las siguientes actividades Juan tendrá algunas respuestas a sus cuestionamientos.
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¡Imagino, comparto y celebro!
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¡Imagino, comparto y celebro!
Sabes, ¿Cuál es la función del Arte en la escuela?
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Imagino y siento
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Imagino y siento
¿Recuerdas alguna canción que te enseñaron en tu escuela o algún familiar? ¿Qué sentimientos te provoca esa canción?
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Reconozco y construyo
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Reconozco y construyo
Ahora deberán sonar el tambor a distintas velocidades y realiza lo siguiente: Si el sonido se escucha rápido
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¿Me muevo o no me muevo?
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¿Me muevo o no me muevo?
Escucha algunas melodías de diferentes autores y que te produzcan diferentes estados de ánimo o sensaciones corporales y
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El origen
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El origen
Chontales de Tabasco, en la escuela.
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Rockola Musical
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Rockola Musical
Escucha la música de Tamborileros.
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La música en el mundo
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La música en el mundo
Escucha los ritmos de las canciones en los siguientes videos: El primer video escucha las canciones “Vasija de
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El ritmo y mi cuerpo
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El ritmo y mi cuerpo
Aprendizaje esperado: Escucha y experimenta sonidos con diferentes timbres, duraciones y ritmos, e
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Escucho y produzco
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Escucho y produzco
escucha, especificando los cortos, largos, y qué los producen.
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No te veo, pero si te escucho
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No te veo, pero si te escucho
Aprendizaje esperado: Escucha y experimenta sonidos con diferentes timbres, duraciones y ritmos
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Pintemos mi escuela de emociones
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Pintemos mi escuela de emociones
Pintemos mi escuela de emociones
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El color de mis emociones
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El color de mis emociones
Plasmaste en tu obra esa emoción tan grande que sientes al regresar a tu escuela.
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Cuéntame con onomatopeyas naturales
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Cuéntame con onomatopeyas naturales
antes que nada, te quiero comentar que el siguiente juego es utilizando el paisaje sonoro, es decir, la forma en que se escucha
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Las cosas que escucho
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Las cosas que escucho
Escucha algunos pasajes sonoros y con ayuda de la imaginación, la experiencia, pero sobre todo de la escucha atenta, veamos
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