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Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos

Inícialo en el minuto 10:30 y termínalo en el minuto 11:28 Características de mi idioma.https://www.youtube.com/watch?

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Lengua Materna (Clase Bilingüe)

Primero realizaron un cuestionario de 10 preguntas a más de 30 personas, centrado en tres aspectos en particular.Se enfocó

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La elaboración de carteles

¡Hasta la próxima! Mbuyá miçna lóçAsdo ndawá rá.

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Identifico los trayectos de mis croquis

Pasar por la calle Durazno y seguir caminando hasta llegar a la calle Uvas.

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¡A seguir indicaciones!

¡Hasta pronto!¡Gracias!

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Organizo mis actividades

¿Cuántas horas del día pasan en sus diferentes actividades hasta que duermen?

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(clase bilingüe)

norte de sinaloawi valle del fuerte tewa, sime ju buiya badwe mayo entok badwe fuertem nasuk tawalaentok kawimeunateka hasta

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El texto informativo

Alrededor de un 20% de la población mundial reside en zonas donde no hay suficiente agua y el otro 10 % se acerca a dicha

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Repartiendo problemas

El denominador indica el número total de partes iguales en que se divide la unidad.

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Narrativas de la comunidad

Allí vivieron felices y tranquilos unos días hasta que ‘Bohai después de buscarlos desesperadamente logró localizarlos e

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Haciendo instructivos

Los instructivos tienen como propósito dirigir paso a paso las acciones del lector hasta la conclusión de una tarea por lo

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

Comparar precios cantidad y presentación.

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Reviso mi historieta

Siniba kat’aingos pa richhír isa’s ¡Hasta la próxima! Ta siniba’ ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

De la leche ambos productos tienen la misma cantidad, un litro, puedes comprar el producto de la vaca contenta, porque si

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La riqueza de los idiomas o lenguas

¡Hasta la próxima! ¡ché sine kubá! ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.

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