Resultados para: «how-old-are-you»
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· Ficha de clase
Preguntemos: ¿Qué quieres ser de grande?
No dijo el Principito, yo busco amigos.
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· Ficha de clase
Mi postura crítica frente a los textos publicitarios
Tenxe yo xiskuama k´ï póó kuatr´i d´a jmich´a k´o mi ti gï nee, nge nu tsaa k´i yo ntee ra nee ra tojmiji na punkji.
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· Ficha de clase
¿Qué es la entrevista?
Lo más relevante de tu sesión de hoy, es
que conozcas, que las entrevistas tienen un propósito particular
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· Ficha de clase
Practiquemos lo aprendido: Hagamos un instructivo
Hoy será tu última clase sobre este tema y aplicarás todo lo que has aprendido.
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· Ficha de clase
Los diagramas e ilustraciones de apoyo en el instructivo
En la sesión de hoy seguirás trabajando sobre el tema de los instructivos.
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· Ficha de clase
Comparemos anuncios y etiquetas
v=oUehbff7SHM&list=PLrFkZrRQk9nl6El0M8MtTTzTIzzhNrwsQ&index=13
En la sesión de hoy analizaste la publicidad
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· Ficha de clase
Mi postura crítica frente a los textos publicitarios
Saludos niñas y niños de cuarto grado, yo soy la maestra Irma Sánchez García, soy de una comunidad Tepehua, que lleva por
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· Ficha de clase
¿Qué dicen los anuncios publicitarios?
El tema de la sesión de hoy comienza en la página 90 de tu libro de texto y tiene que ver con analizar la información de
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· Ficha de clase
Recitando poemas, aplico lo aprendido
Las niñas y niños que participarán en el recital de hoy, han practicado mucho.
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· Ficha de clase
Ensayemos nuestro poema con ritmo, musicalidad y movimiento
Antes de comenzar con la sesión de hoy recordarás lo que viste en la sesión pasada.
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· Ficha de clase
Reviso mi historieta
San Luis de la Paz, en el estado de Guanajuato, yo hablo la lengua Úza´ y estoy muy contento de saludarles.
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· Ficha de clase
¿Cuento, fábula o leyenda?
¿Por qué me puse a hacer oficio de médico, si yo soy cazador?
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· Ficha de clase
Un cuento de la tradición oral
En la sesión de hoy verás un cuento, ¿Qué te parece?
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· Ficha de clase
Fábulas de fábula
Una de las bondades del arte, o en este caso, de la literatura, es que te permite apreciar todas estas situaciones indirectamente
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· Ficha de clase
¡Cada recurso gráfico con su texto!
En la sesión de hoy retomarás la de enciclopedia “recortada” que reconstruiste en la sesión anterior, elegirás las ilustraciones
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