Contenido · Ficha de clase

Recreando ando

la trama, por ejemplo, la cárcel, la Villa de la Córdoba de los Caballeros, la ciudad de Córdoba, Veracruz, un parque, etc

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El imperativo en documentos administrativos

servicios, tales como instalación eléctrica, lámparas, contactos, vidrios, pisos, pintura blanca, drenaje, canceles, llaves, etc

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Ñomndaa, la palabra del agua

cotidiana, las expresiones culturales, las celebraciones tradicionales, la naturaleza, los animales domésticos o salvajes, etc

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Escribimos cuentos con acciones bien definidas

El r eto de h oy: Imagina lo que pu e

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Un diagrama para elaborar mi manual

El r eto de h oy: Consigue manuales

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Elaboro un manual

El r eto de h oy: Busca en tu casa

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De vuelta al cuento y a la obra de teatro

1537 ) Quizá te llamó la atención que dentro de la lectura de etos

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¡Segunda llamada!... El borrador de la obra de teatro

El r eto de h oy: Escribe

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Diferencias y similitudes entre un cuento y un libreto de teatro

El r eto de h oy: Pídele a alguien

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Las lenguas de México

reconocimiento científico se dividen en familias lingüísticas, el mazateco, el náhuatl, totonaco, paipai, maya, tapehua, etc

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Características de las cartas personales

información contenida, estructura del cuerpo de la carta, datos que se requieren, uso de deícticos (aquí, allá, acá, ahí, etc

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El valor de nuestra lengua

difusión de los derechos lingüísticos, a través de videos clips, canciones, carteles, trípticos, debates, exposiciones, etc

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El borrador de mi carta personal

Entregarse del todo a la contemplación, al dolor, etc.

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La cosmovisión de mi pueblo

E ’yä tsi jna’ nijua’ etso kuo’ ’ni jejui kiä, majä likui’ ’ni la’i lï tsa jú jmi, e ma ku’a.

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Así creamos nuestros libros

Eti tsi’ ’na lö’ ené na.

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