Resultados para: «cómo-se-transforman-las-cosas_1»
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cosas?
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· Ficha de clase
Expresemos deseos y necesidades
escucha diálogos en los que se utilizan expresiones para obtener lo que se quiere.
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· Ficha de clase
¿Cómo pedir algo?
¿Cómo pedir algo?
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· Ficha de clase
¿Me prestas tus cosas?
¿Me prestas tus cosas?
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· Ficha de clase
(Ciclo II)
¿Cómo te fue la semana pasada con tu disfraz de Día de Muertos?
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· Ficha de clase
My favorite party
Si observas en las frases anteriores en algunas aparece la palabra was y en otros la palabra were
Si se habla de un solo
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· Ficha de clase
Exploremos algunas fábulas
escucha la fábula correspondiente a una secuencia ilustrada.
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· Ficha de clase
¿Cuál es tu fábula favorita?
escucha la fábula correspondiente a una secuencia ilustrada.
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· Ficha de clase
Expresiones comunes en nuestra vida cotidiana
UFFFin…¿Cómo se siente Meli al inicio de la historia? Meli se siente triste.¿Cuál es la razón?
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· Ficha de clase
Let’s play!
Escucha diálogos en los que se utilizan expresiones para obtener lo que se quiere.
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· Ficha de clase
Let’s have fun!
¿Se están cuidando? Recuerden tener en cuenta éstas recomendaciones.
Ten en cuenta las siguientes recomendaciones.
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· Ficha de clase
What´s your favorite story?
El cuento se llama: La sopa de piedra y sopa de piedra en inglés se dice: Stone soup.
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· Ficha de clase
Story time
Recuerden que la conclusión nos dice cómo se resuelve todo y se termina la historia.
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· Ficha de clase
Stoy Time
Que además de la piedra - Stone que le agregaron a la sopa, también le pusieron algunas de las verduras que vimos.
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· Ficha de clase
Free time
En la sesión de hoy veras actividades que se pueden realizar en tu tiempo libre.
Let´s start!
¡Vamos a comenzar!
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· Ficha de clase
Inside fun
favorita.Después, con la ayuda de un adulto, recorta las piezas de tu rompecabezas.
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