Resultados para: «bordado-artesanal»
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bordados?
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· Ficha de clase
De chile, mole y pozole. Parte ll
Escucha en el siguiente video, uno de estos casos, los bordados de Santa María Tlahuitoltepec.
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· Ficha de clase
De los viajes de exploración a la conquista. Repaso
los que se dieron, principalmente de los tres viajes que realizo Cristóbal Colón, incluso leíste parte del “Diario de a bordo
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· Ficha de clase
De los viajes de exploración a la conquista. Repaso Parte II
Primer enunciado: Llegó con su tripulación a las islas del Caribe a bordo de las carabelas la Niña y la Pinta y de la nao
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· Ficha de clase
La sociedad virreinal l
tenían algunos privilegios, como recibir educación, podían ser pequeños propietarios, realizaban oficios de panaderos, artesanos
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· Ficha de clase
La Iglesia novohispana I
préstamos de la iglesia a particulares servían, principalmente, para activar las actividades agrícolas, ganaderas, mineras, artesanales
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· Ficha de clase
La Iglesia novohispana II
utilizaran todo su dinero para mandar a hacer pinturas o esculturas.Una parte de lo que ganaba la Iglesia servía para pagar a artesanos
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· Ficha de clase
El legado virreinal II
de las ciudades y cabeceras municipales del país, así como algunas técnicas con las que se realizan algunas de las artesanías
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· Ficha de clase
Los aportes africanos y asiáticos
Inícialo en el minuto 3:18 y termínalo en el minuto 5:55
Manos de artesano Talavera. Puebla, Puebla.
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· Ficha de clase
Movimiento de Independencia: Repaso II
armada para dejar de pertenecer al Imperio español y en este proceso participaron muchas personas; campesinos, mineros, artesanos
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· Ficha de clase
La Independencia: Por una sociedad más justa
los mestizos pobres o de otras castas y los indios macehuales, los cuales por lo general trabajaban como campesinos, artesanos
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· Ficha de clase
La Independencia: Por una sociedad más justa
los mestizos pobres o de otras castas y los indios macehuales, los cuales por lo general trabajaban como campesinos, artesanos
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· Ficha de clase
El legado virreinal II
de las ciudades y cabeceras municipales del país, así como algunas técnicas con las que se realizan algunas de las artesanías
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· Ficha de clase
Expresemos deseos y necesidades
expresar una necesidad:
I NEED
AN ERASER
NECESITO UN BORRADOR
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· Ficha de clase
La monografía
Al siguiente día, la totalidad de los osados jóvenes se enfermaron, no podían tragar bocado, no podían lograr el sueño y
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· Ficha de clase
Nuestra familia participa en la comunidad
Naríyàa rawuun chídì dxíyòç
Mi hermana está bordando.
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