Resultados para: «apolo-11»
4948 resultados
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apoyo?
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· Ficha de clase
Diviértete con electricidad estática
Por último, observa el siguiente video, inícialo en el minuto 5:07 y termínalo en el minuto 5:11
7 Awesome
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· Ficha de clase
Experimentamos y jugamos con el calor
Para armar este juguete, también es indispensable el apoyo de una persona adulta, recuerda, no debes hacerlo sola o solo.
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· Ficha de clase
Mi asignatura de Ciencias Naturales de cuarto grado
Eso también motiva a que seas curiosa o curioso, que te atrevas a preguntar, a tomar notas, solicitar apoyo, indagar, buscar
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· Ficha de clase
El impacto de las interacciones humanas en la naturaleza
Inícialo en el minuto 9:54 y termínalo en el minuto 11:59
¿De dónde viene lo que necesitamos?
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· Ficha de clase
¡A comer con colores y porciones!
Los preescolares y escolares (3 a 11 años) deben consumir aproximadamente 1,500 calorías diarias.
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· Ficha de clase
Para prevenir enfermedades la vacuna es la mejor opción
tener el registro en tu cartilla de vacunación, ahí te darás cuenta de qué vacunas te han aplicado y cuáles no, pídele apoyo
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· Ficha de clase
Las primeras vacunas de mi Cartilla nacional de Salud
Recuerda que una guía de apoyo puede ser consultar tu Cartilla Nacional de Salud.
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· Ficha de clase
El sistema glandular y los cambios en nuestro cuerpo.
infancia a la edad adulta.En tu libro de Ciencias Naturales, podrás encontrar información sobre este tema de la página 11
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· Ficha de clase
Cambios hormonales en la adolescencia
/20/P4CNA.htm#page/11
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
El sistema sexual de los hombres
#page/11
Si no lo tienes a la mano, no te preocupes, puedes investigar en otros libros que tengas en casa o en Internet,
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· Ficha de clase
La reproducción de las plantas: polinización
Ve del minuto 11:50 a 14:05
por CINCO Polinizadores, portadores de vida (T1. E11)
https://www.youtube.com/watch?
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· Ficha de clase
La reproducción asexual en los animales
Puedes usar los ejemplos que viste y buscar más información, con el apoyo de un adulto de tu familia, en libros o internet
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· Ficha de clase
Impacto de las actividades humanas en las cadenas alimentarias
grandes como el tapir, las cabras, vacas o el borrego cimarrón.Ahora observa el siguiente video y detenlo en el minuto 0:11
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· Ficha de clase
Somos parte de la naturaleza
(del minuto 11:43 al minuto 11:59)https://youtu.be/Gbwz7MelaA8 Los consumidores cuaternarios también llamados “superdepredadores
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· Ficha de clase
La descomposición de los alimentos
Para comenzar observa el siguiente video, comienza a verlo desde el principio y termínalo en el minuto 0:11
“Cocina.
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