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Desafíos en mi entorno para ejercer las libertades fundamentales

de Eluney, una adolescente residente del Estado de México que, al igual que tú, cursa el segundo grado de educación secundaria

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¿Cómo puedo ejercer las libertades en la escuela?

puedes analizar cómo puedes ejercer la libertad y participar: Mara tiene 13 años y acaba de entrar a otra secundaria

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Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

Ahora, reflexiona sobre lo siguiente: Si los adolescentes que cursan la secundaria no han cumplido 18 años, ¿entonces

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Mis grupos de pertenencia y su influencia en mi identidad

Existen diferentes grupos a los que perteneces y puedes distinguirlos como primarios y secundarios.

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Por una convivencia pacífica

el desarrollo de acuerdos escolares, como el que describe el profesor Guillermo Medina Meza, director de una escuela secundaria

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Sí a la igualdad de género

en la sección la “Voz de la juventud”, las sugerencias para promover la igualdad de género de alumnas y alumnos de secundaria

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La diferencia nos enriquece

docentes, directivos y padres de familia, quienes convergen en un espacio como lo es el edificio donde se encuentra tu secundaria

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Únicos y diversos

Al entrar a la secundaria, la situación cambió.

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¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

Escucha los testimonios que compartieron algunos alumnos de secundaria, en la sección “La voz de la juventud”, acerca de

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¿Qué información influye en la construcción de la identidad?

Para complementar tus respuestas e ideas, escucha con atención el testimonio de Giovanna, una estudiante de secundaria, respecto

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¿Qué es la postura crítica?

A continuación, escucha a Frida, una estudiante de secundaria de la Ciudad de México, que comparte su testimonio, en cuanto

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Equidad de género en mis espacios de estudio

Ya que la definición que nos comparte Daniela, una estudiante de secundaria. Audio 1.

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Cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

continuación, escucha a Alan, quien resalta la importancia de la diversidad mediante sus vivencias de cuando fue estudiante de secundaria

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¿Qué es la cultura incluyente e intercultural?

no tienes claro de cómo realizarlo, observa el siguiente cuadro con algunos ejemplos que compartió un estudiante de secundaria

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Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad

Reflexiona… Cuando Emilia cursaba primer grado de secundaria, sufrió anorexia y bulimia.

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