Contenido · Ficha de clase

Presentemos nuestro cartel

Su propósito es formar un hábito, puedes observar que existe una diversidad de estilos y diseños en los carteles hechos por

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Los libros cartoneros

Aprendizaje esperado: Escucha la lectura de un texto que el maestro u otro compañero lee en voz

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Revisión de nuestro cartel

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La primera versión de mi cartel

La primera versión de mi cartel

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A corregir nuestros textos

de residuos, apuntes en tarjetas o carteles para exponer un tema elegido, narración de una historia creada o recordada,

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

Imagina tener un fichero de plantas comestibles y no comestibles.

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Tiempo de leer

Tiempo de leer

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Artesanas en mi comunidad

Énfasis: Emplea las mayúsculas en la escritura de nombres propios y el punto en la terminación de un texto.

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Elección de coplas

Elección de coplas

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Busco información y redacto notas

Observa la siguiente imagen de un índice del siguiente libro.

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¿Qué nos informan los libros?

Observa el siguiente video para conocer un poco acerca de cómo está organizado un libro informativo, en forma de cuento.

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Te cuento lo que me pasó

escuchamos un ruido al lado del camino que nos asustó mucho, nos detuvimos, ¡de pronto!

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Formando nuevas palabras

un ejercicio llamado tripas de gato.

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Leamos para aprender más

Un pliego de papel bond o cartulina. Imágenes de residuos orgánica e inorgánica.

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Lo que nos ocupa

Un ejemplo de cómo un grupo de estudiantes realizó una investigación, apoyados por su maestra y sus familiares, acerca de

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