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Historia, 2° Telesecundaria (Libro para estudiante)

Historia, 2° Telesecundaria (Libro para estudiante)

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Historia, 3° Telesecundaria (Libro para estudiante)

Historia, 3° Telesecundaria (Libro para estudiante)

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Lengua Materna. Español, 1° de Telesecundaria (Libro para estudiante).

Español, 1° de Telesecundaria (Libro para estudiante).

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Lengua Materna. Español, 2° Telesecundaria (Libro para estudiante)

Español, 2° Telesecundaria (Libro para estudiante)

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Lengua Materna. Español, 3° Telesecundaria (Libro para estudiante)

Español, 3° Telesecundaria (Libro para estudiante)

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Matemáticas, 1° de Telesecundaria (Libro para estudiante).

Matemáticas, 1° de Telesecundaria (Libro para estudiante).

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Matemáticas, 2° Telesecundaria (Libro para estudiante)

Matemáticas, 2° Telesecundaria (Libro para estudiante)

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Matemáticas, 3° Telesecundaria (Libro para estudiante)

Matemáticas, 3° Telesecundaria (Libro para estudiante)

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1. Borrador de un proyecto de vida

En este nuevo vídeo las y los estudiantes desarrollarán un borrador de un proyecto de vida, donde reflexionarán sobre

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1. Gráficas de la comunidad

Gráficas de la comunidad

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1. Mapa local

los alumnos realizarán un croquis o mapa local como una estrategia para explorar y conocer el espacio geográfico de su comunidad

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1. Nuestra Telesecundaria

poner atención en el entorno para ver que cosas podemos mejorar en ellas y hacerlas un lugar mejor para nosotros como estudiantes

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1. Teófila Palafox. De los telares al cine. Todas tenemos voz

Al convertirse en cineasta nos muestra la historia de su comunidad, así como el desempeño y los retos que las mujeres indígenas

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1. ¡Así lo siento, así te lo comparto!

Y así seguir promoviendo con orgullo y respeto los valores artísticos y culturales de cada una de las comunidades.

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10. Crear mi propio libro de consulta

Conocer la historia de nuestra comunidad es fundamental para tener un sentido de pertenencia y para ello las y los estudiantes

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