Contenido · Ficha de clase

Para recrear la imaginación

Con este comentario, hemos llegado al final de la clase niñas y niños.

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Historia de la vida

Los hechos le suceden a uno o más personajes quienes son los que realizan las acciones.

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La radio como herramienta de comunicación

Hemos identificado una estructura básica de un programa de radio y esto se realiza a través de un guion que será tu herramienta

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El nombre de mi comunidad

Los tepehuanos, les hemos dado nombres a nuestros entornos naturales y a los lugares en los que habitan nuestras comunidades

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Alimentos curativos y sagrados de la región. Koi’ na tu duduadhi’ñ

Tamales sagrados: Son tamales que se elaboran al concluir el mitote están hechos de maíz con frijolitos por dentro.

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Aprendo a organizar información

otra parte, tenemos los informes que consisten en una declaración escrita u oral que describe las características de un hecho

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Lo que sabemos, valoramos y aprovechamos

Por hoy hemos terminado, esperamos que hayas disfrutado y aprendido sobre “Lo que sabemos, valoramos y aprovechamos”.

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Organizo mis actividades

¡Actividad que seguramente han hecho muy bien en estos días!  

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Mis derechos lingüísticos

Con este comentario, hemos llegado al final.

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Para qué y quién escribo

No nos hemos enfermado, nos hemos cuidado mucho, así como nos aconsejan las autoridades.

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Un texto para cada situación

Has leído, escrito, revisado y compartido diversos tipos de texto, por ejemplo: has hecho listas, descripciones, juegos,

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Mi lectura

Después de la lectura, se comenta si nos ha gustado, por qué y lo que hemos aprendido.

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¡Yo me llamo!

Pero muchas palabras como estás las hemos incorporado a nuestro lenguaje cotidiano, por ejemplo, Xochitl, está escrita en

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

Traigo aquí el ejemplo de una ficha hecha por niños como tú, está escrita de manera bilingüe.

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Anécdotas divertidas

Énfasis: escribe un hecho o anécdota humorística que le haya sucedido, con el mayor detalle posible que permita saber: cuándo

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