Resultados para: «conservacion-de-la-cultura»
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conservación?
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· Ficha de clase
La primera versión de mi cartel
La primera versión de mi cartel
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· Ficha de clase
A corregir nuestros textos
Reflexionarás sobre la escritura de cada palabra, de acuerdo a las reglas de ortografía como el uso de mayúsculas y minúsculas
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· Ficha de clase
¿Cómo se llama?, ¿cómo es?
Me llamo Erika Saraí Vázquez, soy originaria de la comunidad de Morelos, Tumbalá, del estado de Chiapas y hablante de la
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· Ficha de clase
Tiempo de leer
Tiempo de leer
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· Ficha de clase
Artesanas en mi comunidad
Énfasis:
Emplea las mayúsculas en la escritura de nombres propios y el punto en la terminación de un texto.
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· Ficha de clase
Elección de coplas
Elección de coplas
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· Ficha de clase
Busco información y redacto notas
Has tratado el tema de la basura y la separación de los residuos en orgánicos e inorgánicos, el tema del coronavirus, la
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· Ficha de clase
¿Qué nos informan los libros?
continúa con la lectura en voz alta de la segunda sección.
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· Ficha de clase
Te cuento lo que me pasó
Yo hablo una lengua indígena, la mía es la lengua náhuatl de la huasteca Hidalguense y estoy muy contento de saludarlos”.
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· Ficha de clase
Formando nuevas palabras
Revisa la lista de palabras que se encuentra en la página 32 de su libro de texto. Léela en voz alta.
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· Ficha de clase
Leamos para aprender más
la separación de residuos: entre orgánicos e inorgánicos, esta idea de las “tres erres” se debe llevar a la práctica desde
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· Ficha de clase
Lo que nos ocupa
¿Ya escribieron lo que saben acerca de la fabricación de papel?
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· Ficha de clase
La cosecha en mi pueblo
La cosecha en mi pueblo
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· Ficha de clase
Para saber más
¿De la pandemia COVID-19 o del virus que es causa de la pandemia?
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· Ficha de clase
El A, B, C de las palabras
El A, B, C de las palabras
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