coleccion · Ficha de clase

La Z, La A, La Y, La B... ¡NO!

Inicia disfrutando de la siguiente historia que se llama “Imagina”, mucha atención ¡eh!

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Te leo lo que me gustó

Qué te parece si antes de iniciar esta sesión, escuchas la siguiente canción que es una muestra de la gran diversidad lingüística

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Rimando ando hasta bailando

Para iniciar, ¿Qué es lo que le da el ritmo y la musicalidad a un poema?

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Enseñanzas y juegos ¡con refranes y canciones!

Inicia recordando, hoy y en los próximos días, algunos temas muy interesantes y divertidos que aprendiste en preescolar,

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¿Dónde lo encuentro?

Pues esa duda la retomo para trabajar las noticias y para iniciar vas a observar el siguiente video.

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Nuestra clase bilingüe

Observa del inicio a 1:55https://www.youtube.com/watch?v=ISUrEJpKmUU Tzotziles de San Juan Chamula.

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¿Francisco, Pancho

Escribe los nombres de Leonardo, Karla y Zohar.Ahora una palabra que inicie igual que cada nombre.

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Paso uno, paso dos, paso tres.

¿Recuerdas lo que hicieron antes de iniciar a preparar la torta?

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¡A descubrir y jugar con diversas palabras!

Identificarás palabras que inician con las mismas letras y relacionarás lo que escuchas con lo que escribes.

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Palabras que empiezan igual…

Aprenderás cómo algunas palabras tienen un mismo sonido al inicio y lo identificarás también al escribirlas.

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¿Con qué letra empieza?

Español, y el de Material de apoyo a la alfabetización Inicial. Tiras recortables.

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Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

Continuarás con tu trabajo iniciado en la sesión pasada, donde realizaste una pequeña investigación y buscaste información

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Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

Continuarás con tu trabajo iniciado en la sesión pasada, donde realizaste una pequeña investigación y buscaste información

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Más vale maña que fuerza

Para la próxima sesión, no olvides tener a la mano tú: Material de apoyo a la alfabetización inicial.

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Margarita, Pedro, Sofía… ¡Lotería!

Te recuerdo que debes tener a la mano tu Material de apoyo a la alfabetización inicial.

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