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Señalar información en cartas formales

Esta sesión se dedicará para hablar sobre Señalar información en cartas formales y esto se refiere a que se revisará el uso

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¿Cómo y qué preguntar?

t=12 Revisa del tiempo 01:09 al 01:37.Después de revisar el video. Ahora se realizará la segunda actividad.

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¿Qué quieres preguntar y para qué?

Pero, por ahora, te invito a que recapitules los usos que has revisado hasta ahora.

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¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar

Seguro que a través del ciclo escolar has documentado temas con distintos propósitos mediante la consulta de libros, revistas

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Es de sabios corregir

Revisa como queda ahora la semblanza.

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No se escribe como se habla

al resolver los planteamientos, pues muchas de éstas las podrás resolver al momento de consultar tu libro de texto y revisar

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La importancia de los guiones

Revisa este primer modelo.  

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Sin signos no se entiende

Revisa como queda: ¿Cómo te fue en casa?, ¿coincidiste con el texto revisado?

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Identifico mis fortalezas

Revisa el video. LME1_PG1_F1_SEM41_230521_ANEXO_4.

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Entre todos avanzamos

al resolver los planteamientos, pues, muchas de éstas, las podrás resolver al momento de consultar tu libro de texto y revisar

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Valorar nos hace crecer

Revisa el ejemplo.

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De los aciertos y desaciertos se aprende

Hay que revisar qué elementos consideró. Observa la lista de cotejo.

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¡Entendí la referencia!

electrónico, un artículo de revista o periódico.

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Pero antes de comenzar, revisa las siguientes historias. ¿Estás lista o listo?

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Rectas y ángulos

Revisa la siguiente imagen y haz una relación con el pantógrafo con el que trabajaste anteriormente.

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