Contenido · Ficha de clase

¿Qué información incluir?

¿Qué observaste en la imagen de la lectura? ¿Qué relación tiene la imagen con el texto?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Pongamos en orden las ideas

La imagen anterior es un ejemplo de línea de tiempo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

Si se fijan, complementa la idea con ejemplos: los antecedentes del porqué iniciaron el movimiento de Independencia.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La sabiduría de las culturas a través de la palabra

Cada uno se quedó con una imagen parcial y además insistía que esta pequeña parte que había conocido representaba al elefante

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡A darle que es mole de olla!

Observa con mucha atención la siguiente imagen.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

Se caracterizan por ser locuciones fijas, es decir que no cambian. Ejemplo: “Anda que no lo calienta ni el sol”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De chile, mole y pozole…

siguientes imágenes, piensa qué situación representa y considera qué tipo de refrán dicho o pregón encajaría mejor con la imagen

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Paremiólogos en acción

frases hechas que ilustran una situación mediante el uso de metáforas o comparaciones; se caracterizan por ser locuciones fijas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué investigó?

Sería como andar a oscuras y sin rumbo fijo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son mis fuentes?

¿en qué te tienes que fijar?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

No sólo en los libros…

En este tipo de fuente se utilizan imágenes fijas o en movimiento y sonidos.Estos materiales que revisaste son un ejemplo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La coherencia y la progresión temática en la monografía

Imagina que fuera así, lo que diría sería: “Mira, hijito bonito, el cuerpo humano transmite la energía eléctrica, puesto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La coherencia y la progresión temática en la monografía

Imagina que fuera así, lo que diría sería: “Mira, hijito bonito, el cuerpo humano transmite la energía eléctrica, puesto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los marcadores textuales en la monografía

Si te fijas la respuesta es sí, puesto que se lleva un orden en la explicación de las capas de la tierra, en este caso ésta

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tras bambalinas

Ahora, observa la siguiente imagen.

Ver contenido