coleccion · Ficha de clase

La construcción de la historia II

Asimismo, tus apuntes de las sesiones pasadas. ¿Qué hacemos?

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La construcción de la historia III

Es así, que puedes darle un sentido a los hechos y sucesos del pasado.

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Jugando con la historia: serpientes y escaleras en la Revolución francesa

Énfasis: explicar la multicausalidad de la Revolución francesa y la relación pasado-presente de las ideas revolucionarias

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Napoleón, la expansión y el jaque mate al emperador

El texto que hemos seleccionado es referente a sus primeras vivencias en la guerra, el campo de batalla fue una constante

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Jugando con la historia: serpientes y escaleras en la Revolución francesa

Énfasis: explicar la multicausalidad de la Revolución francesa y la relación pasado-presente de las ideas revolucionarias

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Un paseo histórico

Son tres hechos que estaban sucediendo al mismo tiempo en Europa en 1814.

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Armando la historia

Para ello, harás énfasis en la ubicación espacial de los hechos y procesos históricos del periodo. ¿Qué hacemos?

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Protagonistas de la historia

Es un hecho que, sin el apoyo de los integrantes de su ejército, esa victoria no habría sido posible.

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Ideas de ayer y hoy

Jugar por un punto significa adivinar cuál es el objeto y relacionarlo con un hecho o proceso histórico.

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Construyendo la historia: una mirada a los movimientos de independencia de las colonias españolas en América

Lo hicieron porque en ese tiempo ser criollo o mestizo o pertenecer a alguna de las castas significaba ser hecho a un lado

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Época de revoluciones

En la sesión pasada empezaste con la elaboración de evidencias de lo que has aprendido en el bloque 1, hoy se continuará

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Revisemos lo aprendido

En cada recuadro escribirás el hecho y debajo de éste, cuándo sucedió.

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¿Dónde y cuándo? La segunda Revolución Industrial

Los productos hechos manualmente decayeron y ya sólo se comercializaban localmente.

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¿Dónde y cuándo? Colonialismo en Asia y África

Esto te permitirá contar con una evidencia de información muy importante sobre el qué, cuándo y dónde ocurrieron los hechos

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¿Dónde y cuándo? Estados nacionales

Es importante que incluyas los hechos u procesos históricos que se abordaron el día de hoy.

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