coleccion · Ficha de clase

¿Sumó o restó?

Pones el 15 en la cabecita y cuentas: 14, 13, 12, 11, 10, 9 y 8 Pasa al siguiente desafío.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¿Cabe más, cabe menos o la misma cantidad?

Ahora vas a intentar meter la masa del contenedor 2 en el contenedor 1 y observar qué pasa.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Creando a partir de figuras geométricas

¿Qué pasa si trazas una línea horizontal en un cuadrado que está posicionado sobre uno de sus vértices?

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¿Sumó o restó?

Pones el 15 en la cabecita y cuentas: 14, 13, 12, 11, 10, 9 y 8 Pasa al siguiente desafío.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¿Pesa más o pesa menos?

Ahora pasa a otra actividad que está en la página 156 de tu libro de matemáticas. Aquí hay cinco bolsas con piedritas.

Ver coleccion

coleccion · Secuencias

Sesión 4. Actividad 3: ¿Qué le pasa a nuestro cerebro?

Actividad 3: ¿Qué le pasa a nuestro cerebro?

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Uno tras otro

Como ya ha quedado claro lo que es un patrón de figuras o de números, hemos dado el primer paso, así que ahora podemos seguir

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Un viaje por la región de las fracciones

mi quebradero de cabeza.No, no te preocupes si vamos paso a paso lo vamos entendiendo mejor, además, debemos reconocer su

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Viaje con la multiplicación y la división

Si necesitas volver a ver al video para poder comprender mejor cómo lo van haciendo paso a paso en cada método, lo puedes

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Uno tras otro

Como ya ha quedado claro lo que es un patrón de figuras o de números, hemos dado el primer paso, así que ahora podemos seguir

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Un viaje por la región de las fracciones

mi quebradero de cabeza.No, no te preocupes si vamos paso a paso lo vamos entendiendo mejor, además, debemos reconocer su

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Criterio de comparación de números decimales II

¿Qué pasa después del punto? Designa quién será el jugador uno y quién el dos.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Problemas aditivos con números fraccionarios III

entonces nuestra suma queda así: Recuerda que el denominador en la suma pasa igual, porque es el mismo.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Problemas aditivos con números decimales I

Recuerdas que tanto en el desafío 4, “¿Qué pasa después del punto?”

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Medición en un mapa de las distancias recorridas

¿Qué crees que pase? ¿Al medir los segmentos verticales sumará lo mismo que en la ruta directa?

Ver coleccion