coleccion · Ficha de clase

A los tiburones... ¡no!

Los títeres sí que saben cómo hacer una lluvia de ideas.

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Recordar es volver a vivir. Parte 1

Hacer tres inhalaciones y exhalaciones largas. PIENSO: ¿CÓMO ME SIENTO?

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Y ahora, ¿qué sigue? Parte I

20 Un castillo enojado y el sabor.https://youtu.be/bfknatnXlToComo cada persona tiene opiniones y formas diferentes de hacer

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Y ahora, ¿Qué sigue? parte II

https://youtu.be/WZxt3jLrXx0 Qué bueno que logramos hacer un recuento de nuestras habilidades socioemocionales a través de

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Mar de emociones

Analicemos con paciencia algo: ¿Por qué Yola decide hacer su fiesta sin su hermanito?

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El enojo necesario

Sólo así evitarás hacer cosas de las que nos podamos arrepentir.

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El enojo regulado

¿Qué propondrías hacer en una situación así?

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Diversidad cultural en los continentes

Al hacer esta combinación de español e inglés, se crea una fusión de lenguas que muchos refieren como “spanglish” y que caracteriza

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¡Un conflicto, una oportunidad!

Se siente confundida y sin saber qué hacer.

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Alegres y felices sin ser lombrices

No estás muy alejado de lo que el grandísimo Beethoven quería hacerte sentir.

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Entre más picos alegres, mejor la canción...

Compartir la alegría con los demás es uno de los mejores regalos de la vida y tiene muchísimos beneficios el hacerlo: fomenta

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¿Quién dijo: “miedo”?

o, mejor dicho, ¿Qué puedes hacer ante dichas actitudes?

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Las sombras de la oscuridad

La reacción al miedo varía según cada situación, puedes sentir una necesidad de hacer frente a aquello que causa miedo o,

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La advertencia del asco

Te invito a hacer la siguiente actividad; ve las imágenes y piensa en lo que te hacen sentir al verlas.

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¿Quién dijo guácala?

Para hacerlo, se metió dentro de un agujero y trató de salir lo menos posible para no molestar a nadie, pero todo cambió

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