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Reglas, ¿en los juegos también?

Énfasis: reconocer la importancia de las reglas para una sana convivencia en el salón de clases. (2/3) ¿Qué vamos a aprender

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Las pequeñas grandes partes de mi cuerpo

señor Medio y a su esposa la señora Índice Ellos viven en una hermosa casa, muy grande, ubicada en la calle Manitos # 2.

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Exploremos nuestro entorno

En dos momentos, del inicio al segundo 0:18’ y posteriormente del segundo 0:35’ al minuto 2:52’ Pide la ayuda de tu acompañante

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Diversidad de costumbres 2

Diversidad de costumbres 2

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Los globos divertidos

Escríbela en tu cuaderno. 2 4 6 8 10 12 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 Es ir contando de 2 en 2, porque cada niño tiene 2 globos.

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¿Nadan o reptan?c

Observa el siguiente video que te ayudará a comprender cómo es que los animales reptan, a partir del minuto 2:15 al 2:38;

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El color y los animales

Colorea en la gráfica un cuadrito por cada animal que hay de cada color.

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1, 2, 3 Ordenamos las actividades

1, 2, 3 Ordenamos las actividades

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De lunes a domingo

Por ejemplo, si saliera el papelito con el número 2, entonces corresponde al martes.

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“Luz para ver”

#page/83 En tu libro la pregunta 2 dice: Bajen la pestaña que está en la parte de arriba de la caja y miren por el agujero

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Pequeñas grandes acciones a favor del medio ambiente

Paso 2. En el fondo de la botella o de la maceta pondrás las piedras para facilitar que el agua no se estanque. Paso 3.

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Día de la Bandera de México

Observa el siguiente video del minuto 2:32’ al 5:11’ o si prefieres puedes mirarlo completo.

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Aprendizaje esperado: reconoce la conmemoración del Día internacional de la mujer y algunas mujeres mexicanas por sus aportaciones en la ciencia.

Y observa el video sobre ella del 1:20’ a 2:07’ y de 9:28’ a 10:11’ o si prefieres obsérvalo completo.

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Cambios por dentro y por fuera

cosas, como armar rompecabezas de muchas piezas.Un dato curioso sobre el tema es que los bebés koalas cuando nacen, miden 2

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La historia de Benito Juárez

se pone en el número 2 y así hasta terminar de responder todas las preguntas.

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