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Nuestro libro de artista

interesante lo que te han presentado, pero ya se colocaron los recuerdos de la Maestra Margarita y del maestro Paco, maestra Vere

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¡Cerrando con broche de oro!

Énfasis: observa, escucha y disfruta experiencias artísticas significativas de teatro, danza y literatura experimentadas

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La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson

¡Escucha! Dos por diez, Dos por diez. Panquecitos calientitos.

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¡Nos pintamos solos!

En lo que imaginas cómo hacerlo, escucha a Joao Balderas que te va a platicar sobre algunos de los autorretratos que ha pintado

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La guitarra eléctrica de Julio Revueltas

Sopla una botella con agua y escucha como emite un sonido.

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¡Zaz! ¡Bum! ¡Plas! ¡Rakatatán!

sartén, fíjate bien en el sonido que hace cuando lo golpeas con una cuchara, lo percute fuerte y desordenadamente, ahora escucha

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El Acordeón de Javier Zabaleta

Aprendizaje esperado: selecciona y escucha música de orquesta para investigar sus orígenes.

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Muchas maneras de pintar

Para la parte central usaremos verde, rojo, amarillo, naranja y blanco.

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Motivos para mover el cuerpo

Ahora te toca reflexionar sobre todo lo que has aprendido en el proyecto, en tu cuaderno dibujaras 3 huellas, una verde que

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Juguemos con ritmo

Escucha la música y empieza, para que sea más divertido la persona o personas que te acompañan también pueden escoger un

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La orquesta es puro juego

Escucha un fragmento de los siguientes audios: Audio 3. The farmer in the dell instrumental. The Green Orbs.

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Mi cuerpo y sus movimientos

●Salir rumbo a la escuela.●Va en su bicicleta se encuentra con unos amigos.●Se saludan.

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Dibujando mis vivencias

Mis primeros días de escuela.

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Explorando los sonidos

Énfasis: escucha activamente sonidos de su entorno, los que puede producir su cuerpo y de distintos instrumentos musicales

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Jugando con los sonidos

entorno, los que puede producir su cuerpo y los de canciones y rondas infantiles, para identificar sus diferencias Énfasis: escucha

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