Resultados para:«elaborar-un-resumen-a-partir-de-diversas-fuentes»

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Familiar y comunitario
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Familiar y comunitario
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(Ciclo I)
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(Ciclo I)
Es momento de un juego y me gustaría invitar a la maestra Ramona para jugarlo.
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La mochila de Teddy Bear
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La mochila de Teddy Bear
La mochila de Teddy Bear
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¿Y cómo saludo?
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¿Y cómo saludo?
Para la lección de hoy, vas a necesitar un cuaderno y un lápiz para hacer algunas anotaciones.
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(ciclo I)
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(ciclo I)
Para la sesión del día de hoy, vas a necesitar un cuaderno y un lápiz para hacer algunas anotaciones.
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I’m hungry
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I’m hungry
A continuación, tienes un listado de las palabras que puedes utilizar en un desayuno, lee en voz alta y escríbelas en tu
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Jugando con los saludos en inglés
Contenido · Ficha de clase
Jugando con los saludos en inglés
Si quieres saber un poco más sobre lo que aprendiste hoy, acércate a tu familia y platica con ella, estoy seguro de que te
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Las señales del semáforo
Contenido · Ficha de clase
Las señales del semáforo
a un adulto, papá, mamá o a quien te acompañe que juegue contigo, tienes que moverte al color de la señalización que escuches
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Conozcamos las partes del cuerpo
Contenido · Ficha de clase
Conozcamos las partes del cuerpo
Conozcamos las partes del cuerpo
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My face
Contenido · Ficha de clase
My face
reconoce partes del cuerpo por su nombre.
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Acciones en el salón de clases
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Acciones en el salón de clases
Acciones en el salón de clases
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(Ciclo I)
Contenido · Ficha de clase
(Ciclo I)
Énfasis: participa en la elaboración de un señalamiento para el salón. ¿Qué vamos a aprender?
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Reconoce información sobre objetos del hogar
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Reconoce información sobre objetos del hogar
El reto de hoy: Time to sing / Hora de cantar. I have a plate. I have a plate, plate, plate. I have a spoon.
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Los objetos del hogar y su localización
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Los objetos del hogar y su localización
Cuando la niña y el niño salen de la casa gritando, un fuerte viento empuja todos los objetos de la casa a la copa de un
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Pedro y su casa
Contenido · Ficha de clase
Pedro y su casa
escucha y participa en la lectura de nombres.
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