coleccion · Ficha de clase

¿Qué número sigue?

Como la diferencia entre término y término es 14, a 4 le sumo 14 y así a cada uno de los siguientes, los primeros términos

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Los mayas y su sistema de numeración

Aquí se representaron los números de cada nivel con un color diferente para ayudarles a identificar su valor.

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¿Qué número es?

Esos son los símbolos que se emplean en la numeración maya, ¿Te acuerdas cuál es el valor de cada símbolo?

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Construyendo patrones

, cada quien lo escribe con sus propias palabras.

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De brinco a brincos

En cada uno de esos segmentos podemos indicar los pasos que dio cada robot.

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El misterio de las sucesiones numéricas

Ya tenemos el primer problema resuelto, el patrón o regularidad es dividir entre 2 porque si dividimos cada término entre

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¡Vámonos de excursión!

Ahora calculemos cuánto deberá gastar en total cada alumno.

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Saltos de rana calva

y negro tamaño carta a 75 centavos cada una.

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La lonchería de la abuelita Inés

, los CD tienen un valor de 4 pesos con 90 centavos cada uno, prefiero multiplicar 5 por 8 son 40, pero si quito 10 centavos

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Vamos a divertirnos con el juego de STOP

Cada uno pone un pie donde puso el nombre del tema.

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Un detallito

relación del tanto por ciento con la expresión “n de cada 100”.

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La tabla gimnástica y el desfile

Lo trace en cuadros para que cada uno de los niños y niñas tuviera un punto de referencia de su ubicación y se colocaran

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El cine y el ajedrez

Hay un código para saber la ubicación de cada lugar, observa la siguiente imagen.

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De brinco a brincos

En cada uno de esos segmentos podemos indicar los pasos que dio cada robot.

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El regalo de cumpleaños de Brisa

relaciona el tanto por ciento con la expresión “n de cada 100”.

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