Contenido · Ficha de clase

El A, B, C de las palabras

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La rima en el poema

Toma una tarjeta de las que están en la caja: observa las palabras del cartel y contesta, ¿Con cuál palabra del cartel rima

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El día y la noche

Necesitas hojas de papel, lápices de colores, tijeras y cinta adhesiva.

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Las partes o estructura de los textos

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Estoy aprendiendo a escribir mejor

En esta sesión necesitarás tu libro de texto de Lengua materna. Español.

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Escucho, comprendo e interpreto

v=VxzejoDTBmg Toma unos minutos, para reflexionar sobre lo que más te gustó del texto que acaban de escuchar

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¡A organizar nuestros materiales escritos!

de los acervos.

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Un tesoro entre las manos

Aprendizaje esperado: Utiliza los acervos de que dispone para seleccionar, explorar y leer diversos

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Con mayúscula los nombres especiales

De la siguiente tabla observa los errores y aciertos que hay en la lista, recuerda que los nombres de personas se escriben

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Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

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Leyendo cuentos

Énfasis: Escucha de la lectura en voz alta de un cuento y construcción de su propia interpretación del mismo

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Imaginando historias

Si cuentas con tu libro de texto de Lengua materna.

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Exponiendo mis ideas

Si cuentas con tu libro de texto de Lengua materna. Español de segundo grado.

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Las características de los textos que leemos

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Palabras diversas en nuestro país

pasó el tiempo y por la variedad de los lugares y alimentación, a las quesadillas se rellenan de flor de calabaza, chicharrón

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