Resultados para:«somos-con-otros-las-identidades_1»
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· Ficha de clase
Revisamos y corregimos nuestra recomendación
#page/70
Ahí está la tabla con los aspectos que debes revisar.
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· Ficha de clase
¡Escuchamos unas lecturas!
#page/69
Para finalizar este “Tiempo de leer”, concluyamos con la lectura de otro cuento.
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· Ficha de clase
¿Cómo se escribe una recomendación?
Antes de comenzar a escribir la recomendación, tienes que mirar las partes que lleva una recomendación.
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· Ficha de clase
Haciendo coplas
Si las quitamos, la copla quedaría de la siguiente manera.
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· Ficha de clase
Lectura en voz alta
Lo hiciste con la maestra Carolina de la lengua hñähñu.
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· Ficha de clase
Los textos narrativos son así…
La ilustración de los tres animales únela con el título El león, la zorra y el asno; luego la del ratoncito y su mamá con
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· Ficha de clase
Mi texto: La energía eléctrica hace diferencias
Mi texto: La energía eléctrica hace diferencias
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· Ficha de clase
Con todas las letras
Con todas las letras
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· Ficha de clase
Reviso y corrijo
Aprendizaje esperado
: revisa las producciones escrita propias y colectivas, individualmente o con otros
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· Ficha de clase
Cuentos con causas… y consecuencias
Cuentos con causas… y consecuencias
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· Ficha de clase
Ventajas y desventajas de la vida con y sin electricidad
Ventajas y desventajas de la vida con y sin electricidad
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· Ficha de clase
Pegando y separando palabras
que con las mismas palabras se pueden decir las dos cosas.
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· Ficha de clase
La guía de revisión
La guía de revisión
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· Ficha de clase
Leyendas de aquí y de allá…
con la fertilidad y la cosecha, es decir, con el alimento que nos brinda la tierra.
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· Ficha de clase
Presentando nuestra exposición
Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.
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