Resultados para: «hechos-pasados»
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pesados?
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· Ficha de clase
La probabilidad teórica y la probabilidad frecuencial I
Nuevamente selecciona los datos que generaste e inserta un gráfico de barras, en este ejemplo hemos agregado colores distintos
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· Ficha de clase
La probabilidad teórica
En la primera fila colocaremos los posibles resultados de la cara que quedará hacia arriba del primer dado, que hemos anotado
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· Ficha de clase
La probabilidad frecuencial de un evento
Ahora nos preguntamos: ¿hemos encontrado alguna moneda en las últimas dos semanas?
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· Ficha de clase
La desviación media
Recapitulando, los pasos, en general, que se siguen para obtener la desviación media son:
1.
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· Ficha de clase
Medidas de tendencia central II
la importancia de este aprendizaje y los diversos contextos en que puede ser usado y piensa en situaciones en donde has hecho
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· Ficha de clase
Interpretación de datos II
rango entre el número de intervalos, la altura es la frecuencia absoluta, es decir, el número de veces que se repite un hecho
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· Ficha de clase
Las gráficas de línea II
Ahora, únicamente vamos a ir uniendo nuestros los de izquierda a derecha y con esto hemos construido la gráfica de líneas
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· Ficha de clase
Los polígonos de frecuencia II
El propósito de elaborar una gráfica, cualquiera que sea, es comunicar información particularmente resumida sobre un hecho
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· Ficha de clase
Los histogramas III
Para ello, uno de los primeros pasos es calcular el rango.
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· Ficha de clase
Volumen de cilindros
Para calcular la medida de la circunferencia de una de las bases del cilindro, se puede utilizar el hecho de que el valor
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· Ficha de clase
Volumen de cilindros I
El equipo 1 mencionó que los dos tubos estaban hechos con rectángulos de las mismas medidas y que, por tanto, ambos tubos
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· Ficha de clase
Volumen de prismas rectos II
Con ello hemos encontrado su valor, el cual es 6.5, que en el contexto del problema significa que la apotema mide 6.5 centímetros
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· Ficha de clase
Armando la historia
Para ello, harás énfasis en la ubicación espacial de los hechos y procesos históricos del periodo.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Ideas de ayer y hoy
Jugar por un punto significa adivinar cuál es el objeto y relacionarlo con un hecho o proceso histórico.
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· Ficha de clase
La construcción de la historia I
se rebelaba contra la razón y buscaba el triunfo del sentimiento, que se expresaba en una actitud de nostalgia por el pasado
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