Contenido · Ficha de clase

Adivinanzas tutunakú

Anota en tu cuaderno las siguientes cuatro características de las adivinanzas.

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Vamos a escribir palabras semejantes

Une con una línea cada palabra con el dibujo que corresponde con cuidado de no cruzar las líneas.

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Presentemos nuestro cartel

¿Lo hizo una niña o un niño de segundo grado? ¿Consideran que lo hizo una persona mayor?

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Los libros cartoneros

Porque la portada suele ser de cartón, uno de los materiales reciclables que es más fácil de conseguir.

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Revisión de nuestro cartel

Revisión de nuestro cartel

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La primera versión de mi cartel

La primera versión de mi cartel

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A corregir nuestros textos

de residuos, apuntes en tarjetas o carteles para exponer un tema elegido, narración de una historia creada o recordada,

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

Elige una de cada tipo, dibújala o pega una imagen de ella en tu ficha y has una descripción de cada una para que vayas formando

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Tiempo de leer

Tiempo de leer

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Artesanas en mi comunidad

de 23 consonantes, 6 vocales y una glotal. 

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Elección de coplas

Elección de coplas

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Busco información y redacto notas

contesta las siguientes preguntas: ¿De qué crees que trate cada uno de los libros?

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¿Qué nos informan los libros?

Como recordarás algunas de las características de los textos informativos, son que: Tratan un tema especial

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Te cuento lo que me pasó

Yo hablo una lengua indígena, la mía es la lengua náhuatl de la huasteca Hidalguense y estoy muy contento de saludarlos”.

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Formando nuevas palabras

un ejercicio llamado tripas de gato.

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