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¡Expedición con los murciélagos!

flores y se encuentran los que se alimentan de la sangre de otros animales.

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¡Vamos a contar historias de terror!

¿Qué fue lo primero que revisamos? El título del libro. ¿Qué otro aspecto del libro revisamos?

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¡El reto del conocimiento!

R= Primero redactamos las preguntas que queremos saber sobre nuestro tema y después elegimos en qué tipo de fuentes lo podemos

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Yo investigo, tú investigas, nosotros investigamos

Borrador, es algo así como un primer intento, pero ya veremos eso en otra clase. 

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Tipos de preguntasl

Ahí está la respuesta de la primera pregunta: ¿por qué a los insectos les atraen tanto las luces?

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Invitados especiales: los nexos

porque al incluir dicho nexo, complementamos una oración con otra, o bien usamos el nexo para explicar mejor nuestra primera

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Las referencias en los textos expositivos

Primero revisemos cómo se organizan los datos en una referencia bibliográfica.

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Revisando mi texto expositivol

texto expositivo sobre ese tema y te comenté que el texto requería correcciones, ya que era nuestro primer borrador.

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El final del texto expositivol

El primer paso es hacer conciencia de ello, ¿no crees?

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Demos coherencia a los textos

Un texto no queda a la primera, hay que revisarlo varias veces, ya lo vimos en otras clases.

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Redacción revolucionaria

Vamos a leer primero la carta. ¡Hola!

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La magia de la palabra

Vamos a ver cómo queda el primer texto ambientado.

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La leyenda como tradición oral

En primera instancia, para dar a conocer ese acontecimiento la gente recurre a la oralidad para transmitirlo.

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El recopilador de leyendas

, le das un orden a los textos, cuáles van a aparecer primero, cuáles después y si los textos entre sí tienen alguna conexión

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Leyendas aquí y allá

sobre los diversos moles.La oralidad fue el primer recurso utilizado por nuestras civilizaciones originarias para pasar

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