Contenido · Ficha de clase

A corregir nuestros textos

Uso de la coma para separar palabras (como nombres de personas y objetos en una enumeración).

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

Por ejemplo el nombre de nuestra lengua es CH’ol , repito CH’ol, CH’ol,  ¿te das cuenta donde está la glotal?

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Tiempo de leer

Tiempo de leer

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Artesanas en mi comunidad

Énfasis: Emplea las mayúsculas en la escritura de nombres propios y el punto en la terminación de un texto.

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Elección de coplas

Elección de coplas

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Busco información y redacto notas

Propuesta de soluciones para problemas específicos a partir de lo que han aprendido con la lectura de diversos textos.

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¿Qué nos informan los libros?

Elije uno de los libros anteriores y realiza una portada, recuerda escribir el título del libro, el nombre del autor e incluir

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Te cuento lo que me pasó

Al final de tu escrito, ponle tu nombre.

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Formando nuevas palabras

En tu libro de texto de Lengua Materna.

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Leamos para aprender más

Le ponen el nombre de residuos orgánicos.

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Lo que nos ocupa

Todo empezó con una adivinanza que presentó una de las niñas de ese grupo, de segundo grado.

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La cosecha en mi pueblo

Rafael Huerta Rivera, originario de la comunidad de Cuentepec, estado de Morelos y es hablante de la lengua náhuatl.

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Para saber más

Énfasis: Socialización de su conocimiento previo sobre un tema e identificación de problemas específicos de

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El A, B, C de las palabras

El A, B, C de las palabras

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La rima en el poema

Énfasis: Participación en la reelaboración de coplas y rimas, y reconocimiento de algunas características de

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