Contenido · Sesión

Sesión 7. Fase 4: Comprender el fenómeno de las lenguas originarias en peligro de extinción

Fase 4: Comprender el fenómeno de las lenguas originarias en peligro de extinción

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Sesión 8. Fase 5: Comprender la influencia e importancia de las lenguas del mundo en México

Fase 5: Comprender la influencia e importancia de las lenguas del mundo en México

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Sesión 9. Fase 6: Comprender la importancia del español como lengua común

Fase 6: Comprender la importancia del español como lengua común

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Contenido · Libros de texto

Lengua Materna. Español (Libro para estudiante)

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Contenido · Libros de texto

Lengua Materna. Español (Libro para docente)

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Contenido · Ficha de clase

La ley de párrafo a párrafo

Y, principalmente, escoger el lenguaje apropiado para el lector.

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Contenido · Ficha de clase

Antes de firmar… hay que revisar

Fusiona la lengua común o estándar con el lenguaje jurídico y el de las leyes, de los que toma modelos estructurales (como

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Contenido · Ficha de clase

¡Mucha atención con los detalles!

Es decir, si la persona tuvo que trasladarse a la ciudad donde acordaron el pago, también puede correr a cargo del deudor

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Contenido · Ficha de clase

De amor, muerte y otros temas

: el lenguaje de la poesía es universal y tan antiguo como los sentimientos.

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Contenido · Ficha de clase

¡Escribamos una carta!

También se habló del lenguaje que se debe emplear en la redacción, el cual debe ser un lenguaje cortés, sencillo y claro.

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Contenido · Ficha de clase

Varios modelos un mismo estilo

Pero no debe usarse cualquier lenguaje.

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Contenido · Ficha de clase

Para solicitar, para aclarar y otros usos

Ahora, regresando a la carta de Lili, ¿crees que usó el lenguaje adecuado?

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Contenido · Ficha de clase

Depende del contexto

Escribes la carta, utilizando un lenguaje formal verificando la ortografía y respetando las reglas gramaticales.

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Contenido · Ficha de clase

Señalar información en cartas formales

Te recomiendo consultar en tu libro de texto de Lengua materna el aprendizaje esperado Escribe cartas formales y realizar

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo y qué preguntar?

simulación del desarrollo de la entrevista.Jorge:Nos encontramos con la profesora Nora Rosales Lira, de la asignatura de Lengua

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