Resultados para: «hechos-pasados»

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¿Quisiste decir pesados?
Método de igualación
coleccion · Ficha de clase
Método de igualación
Una vez que ha hecho énfasis en ello, construye el modelo con una ecuación.
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Método de sustitución
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Método de sustitución
sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas con el método de sustitución, debes realizar una serie ordenada de pasos
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Método gráfico
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Método gráfico
Con esto hemos llegado al final de esta sesión.
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Método de suma y resta
coleccion · Ficha de clase
Método de suma y resta
Antes de exponer los pasos de ese método, se estudiarán algunos conceptos para darle un significado a esos pasos.
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Raíz cuadrada II
coleccion · Ficha de clase
Raíz cuadrada II
¿Cómo van con lo que hemos trabajado hasta el momento?
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Los histogramas II
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Los histogramas II
De hecho, no se está diciendo una puntuación en particular, sino que las puntuaciones 31, 32, 33, 34 y 35, son las que más
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La intuición matemática de Ramanujan
coleccion · Ficha de clase
La intuición matemática de Ramanujan
Aprendizaje esperado: concibe las matemáticas como una construcción social en la que se formulan y argumentan hechos
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François Viète y el álgebra simbólica
coleccion · Ficha de clase
François Viète y el álgebra simbólica
De hecho, fue Viète el primero en aplicar las letras para representar una ecuación.
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Euclides: la organización de la geometría
coleccion · Ficha de clase
Euclides: la organización de la geometría
Aprendizaje esperado: concibe las matemáticas como una construcción social en la que se formulan y argumentan hechos
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Tales de Mileto y la demostración
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Tales de Mileto y la demostración
Aprendizaje esperado: concibe las matemáticas como una construcción social en la que se formulan y argumentan hechos
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La probabilidad
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La probabilidad
El hecho de que los resultados calculados para la probabilidad teórica no coincidan con lo sucedido en el juego de Max y
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Las funciones
coleccion · Ficha de clase
Las funciones
Por lo tanto, pasados 3 meses se obtienen 1240.
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La proporcionalidad
coleccion · Ficha de clase
La proporcionalidad
Así, hemos calculado el número de paquetes que se pueden obtener si se coloca determinada cantidad de alimento en cada uno
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La multiplicación y la división
coleccion · Ficha de clase
La multiplicación y la división
El reto de hoy: Reflexiona sobre la importancia que conlleva el hecho de estudiar estos temas.
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La probabilidad teórica y la probabilidad frecuencial II
coleccion · Ficha de clase
La probabilidad teórica y la probabilidad frecuencial II
Colocas los títulos para identificar qué has contado y cuántas veces se ha hecho, para ello, escribe: Rojo, Amarillo, Verde
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