Resultados para: «fuerza»
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· Ficha de clase
Organizando mi noticia
Analizarás las ideas que se compartieron, sí fueron escritas a manera de noticia.
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· Ficha de clase
Tautogramas
Solo hay palabras con que, y con qui porque el sonido fuerte de la c con la a, la o y la u se escribe con la misma letra.
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· Ficha de clase
¿Quién será?
Les preparan alimentos a sus hijos, trabajan fuera y dentro de casa, van a muchos lugares, cuidan a sus hijos.
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· Ficha de clase
¡Cuidado con Caperucita!
Sería muy bueno que pudiera escribirla como si fuera su cuento, si no trata de eso la narración que vas a leer, lo que ella
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· Ficha de clase
Rima, canta, transforma y crea
Las primeras palabras fueron las de una canción de otra sesión de trabajo, son palabras que terminan igual por lo tanto riman
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· Ficha de clase
¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?
al leer casi cualquier material (manuales o instructivos, folletos, libros, periódicos, revistas) te servirá muchísimo fuera
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· Ficha de clase
Sapos y otros bichos que riman
poema está escrito con palabras, a partir de la imagen que compartió Soledad de su tina que convierte en barco, como si fuera
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· Ficha de clase
¡A, b, c, ch, d, … basta!
Marco: Me di cuenta de que la letra G tiene dos sonidos uno fuerte como en Genaro y uno suave como en Guadalupe 10 puntos
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· Ficha de clase
El informador
libros.conaliteg.gob.mx/20/P1ESA.htm
En tu cuaderno vas a ir colocando cada uno de los elementos de la noticia tal y como si fuera
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· Ficha de clase
Rimando ando hasta bailando
Las dos compañeras acertaron en varios de sus planteamientos, además fueron muy observadoras y por tanto pudieron identificar
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· Ficha de clase
La z, la a, la y, la b... ¡No!
_ _ sQué letra falta ahí, la ELE que suena LE s t r _ ll _ sSe completa con la E y al final la AE s t r e l l a sSi yo fuera
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· Ficha de clase
¿Buenas tardes o quihubo?
Lucy trata de convencer, su voz es fuerte, amigable trata de influir en la decisión de quienes le escuchan de que el mejor
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· Ficha de clase
¡Diez perritos y muchas rimas!
Estas fueron unas rimas muy matemáticas, para continuar con poemas y cantos, ahora vas a observar un video de canto cuento
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· Ficha de clase
¡TACOS, tacos o tacos!
Ellos no observan el mismo tipo de letra que hay en sus cuadernos y libros con las palabras o letras que observan fuera de
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· Ficha de clase
Contando palabras 1, 2, 3…
un aplauso y dices qué número de palabra es: Es (aplauso) 1, muy (aplauso) 2, extraño (aplauso) 3, verla (aplauso) 4, fuera
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