Contenido · Ficha de clase

Construyendo un cuento

¡Ahora qué pasa!

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Juguemos a crear palabras diferentes

Ahora abre tu libro de Lengua materna, en la página 142 ¿Me ayudas a leer el título y la actividad?

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¡Te comparto mis lecturas!

nosotros y nos dan consejos, que nos ayudan a ser mejores persona, así, lo viste en sesiones pasadas con la importancia

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Redacto, reviso y corrijo mi cuento

la actividad anterior.

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Textos con familias en movimiento

Textos con familias en movimiento

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Lo que he aprendido

Recuerdas que en semanas pasadas tuvimos la presencia de maestros de Nayarit, ¡pero la maestra y el maestro hablaban la lengua

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Construyendo un cuento

¡Ahora qué pasa!

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El cuento más contado

En qué Caperucita va a ir con sus amigas y va a asustar al Lobo. ¿Qué crees que vaya a pasar?

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Comparto los consejos de los abuelos

Recuerdas que ya lo has visto en sesiones pasadas algunos conceptos parecidos a este.

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Presentamos una obra de teatro con títeres

Énfasis: participa oportunamente en los diálogos y colabora en el montaje de la obra con todo el grupo.

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Las palabras y su origen

Lee el cuento que aparece en imágenes, hazlo pausado. ¿Qué te pareció?

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Lo que nos enseñan los consejos

En sesiones pasadas ya se ha explicado qué es la tradición oral y el relato tradicional, ¿Lo recuerdas?

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¿Se escribe con g o con gu?

Para fortalecer lo que has aprendido hasta ahora, realiza la actividad de tu libro de texto de Lengua Materna, Español, en

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Leamos una obra de teatro

Esto ya lo has visto en las sesiones pasadas.

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Jugando a ser creativo

Cómo has visto en otras clases, las narraciones en la lengua indígena no son iguales a las que se cuentan en español.

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