Resultados para: «vita-dotidiana»
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vida?
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· Ficha de clase
Palabras, mensajes y campañas oficiales
La persuasión en la vida cotidiana y su uso en las campañas.
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· Ficha de clase
La mirada del lenguaje oculto
para influir en el receptor, es decir, en quien los ve, para que se formen una interpretación propia, opinión o punto de vista
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· Ficha de clase
Campaña sobre campaña
Con ello se recalca la importancia de usar responsablemente este líquido vital.
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· Ficha de clase
Mensajes en campañas oficiales
Pregunta a tus familiares adultos qué campañas recuerdan a lo largo de su vida, y escribe en tu cuaderno los mensajes que
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· Ficha de clase
Entre citas y paráfrasis
Como puedes ver, es una cita textual, que permite evidenciar el punto de vista de un autor.
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· Ficha de clase
De letra en letra se resalta la información
En un texto se deben utilizar formas diferentes para hacerlo más atractivo y claro a simple vista.
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· Ficha de clase
¿De quién es el texto?
Texto 2:
Debemos reflexionar la importancia que tiene la energía en nuestra vida, pues “frecuentemente, se habla
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· Ficha de clase
La información y sus opuestos
Otra información que podría ser relevante de la mariposa monarca es su reproducción y sus modos de vida.
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· Ficha de clase
Buscando y complementando
Cuando se realiza un resumen, es importante tener en mente que cada autor tiene un punto de vista particular.
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· Ficha de clase
¿Semejante o parecido?
Es notoria la comparación, no la pierdas de vista y ahora revisa otro apartado, del texto “México de mil sabores”.
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· Ficha de clase
Las ideas principales
Esto te ayudará a lo largo de tu vida académica.
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· Ficha de clase
Resumir y compartir
Vivamos todas estas fiestas patrias y gritemos ¡Viva México!
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· Ficha de clase
El problema inició porque…
No olvides que lo revisado en esta sesión lo puedes utilizar en otros momentos de tu vida.
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· Ficha de clase
Veo un problema
Observa el siguiente ejemplo:
Aquí se observa el título, “Vida saludable en edad escolar”, y se desarrollan
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· Ficha de clase
Comentarios de canción.
Desde mi punto de vista estos recursos ____________________ el mensaje de la canción.
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