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Te recomiendo mucho este cuento

si no finalizaste o tienes dudas, más tarde puedes ubicar con algún familiar los cuentos en tu libro de texto y anotar los

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Te digo cómo es

No olvides seguir la lectura, con tu dedito recorre las palabras de tu texto.

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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

Identificarás palabras en un texto conocido.

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Rima, canta, transforma y crea

pero aquí sólo vas a colocar: CONEJITO de la primera canción y RANA de la canción los animales cantores de tu libro de texto

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¡Ya amaneció!

Observa muy bien, ¿Qué signos aparecen en el texto? ¿Cómo se llaman?

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Para exponer ya tengo mi cartel

Si tienen dudas, consulten tu libro de texto.

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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

, establecerás relaciones entre algunas partes orales con partes escritas.

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Rimas, ando buscando y pregonando

v=r7y8GLc9sKE&t=24 Lee el texto, con tu dedito sigue el texto y trata de marcar con tu lápiz o un color esas

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¡Me gustan los animales!

Muestra tu texto a alguien mayor que sepa escribir en tu lengua, para que lo revisen juntos.

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¿Cómo escribo la recomendación?

Seguirás el texto impreso mientras el docente lee en voz alta.

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¡Ya lo puedo escribir!

Escribirás palabras en un texto conocido.

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¿Y si le hacemos cambios al cuento?

Comparte en familia historias de manera oral y escribe todo lo que puedas. ¡Buen trabajo!

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El uso del tendedero

largo de las clases bilingües, cada lengua tiene su alfabeto, y con este alfabeto es que puedes formar las palabras y textos

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¡Aprendamos a hacer teatro!

Ah, pero lo que guía la puesta en escena en el guion teatral o texto dramático, y justo en el texto o guion es en donde se

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

Aprendizaje esperado : escribir textos sencillos para describir

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