Contenido · Ficha de clase

Tiempo de cantar

participa en la entonación de canciones.

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Adivinanzas tutunakú

“Encontrar con el oído” es poner atención en las palabras ya que ellas dan pistas y permiten relacionar características de

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Vamos a escribir palabras semejantes

Son semejantes porque tiene en común las letras h, a, a, pero tienen de diferente que una incluye la palabra “b” y la otra

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Presentemos nuestro cartel

Español, las recomendaciones que aparecen en la página 39.

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Los libros cartoneros

En la actualidad, se vive en una sociedad donde la escritura forma parte de la vida.

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Revisión de nuestro cartel

revisa el cartel que elaboraste en la sesión anterior, marcando en tu libro las características que sí identificas en tu

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La primera versión de mi cartel

La primera versión de mi cartel

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A corregir nuestros textos

Es conveniente usar la coma en las enumeraciones que aparecen en el texto “Se fue la luz”.

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

lengua CH’ol La maestra les dará las especificidades en CH’ol, recuerda que primero lo vas a leer en la lengua

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Tiempo de leer

La entonación de la persona que lee te ayuda a entender las ideas.

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Artesanas en mi comunidad

Artesanas en mi comunidad

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Elección de coplas

Lee las coplas en voz alta, acompañando la pronunciación con palmadas.

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Busco información y redacto notas

Usa tu libro de texto en la página 34, para completar las ideas que consideren más relevantes según sea el caso: “El problema

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¿Qué nos informan los libros?

Ir a las páginas indicadas, leer el texto, ver las imágenes, poner atención en los subtítulos para entender como está organizado

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Te cuento lo que me pasó

Revisarás textos sencillos en la lengua indígena náhuatl.

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