coleccion · Ficha de clase

¡Aprendo con los nombres de mi familia!

Énfasis: reflexión sobre la escritura del nombre propio e identificación de semejanzas y diferencias en la escritura de nombres

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coleccion · Ficha de clase

¡Hagamos un repaso sobre los libros!

Hay cuentos, poemas, canciones, obras de teatro, novelas, fábulas, leyendas, entre otros, los cuales pertenecen a un grupo

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Tlacuaches en cuentos y otras narraciones

Comparte historias de manera oral y escribe todo lo que puedas.

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coleccion · Ficha de clase

Rimas sin igual, con letras al final

Escribe palabras que tienen sonidos semejantes y compara sus escrituras.

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

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coleccion · Ficha de clase

¡Tengo la versión final!

revisa, corrige y escribe la versión final de un texto, con apoyo, que integre la información recopilada.

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

Has aprendido mucho acerca de cómo se escribe.

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¡Aprendamos a hacer Teatro!

, porque está escrito para ser representado, es un guion de teatro.

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Mi nombre rima con…

escribe palabras que tienen sonidos semejantes y compara sus escrituras.

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¡Ya lo puedo escribir!

Escribe DÍA en el espacio vacío.

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coleccion · Ficha de clase

¡Inician igual que nuestros nombres!

reconoce la forma escrita de los nombres de sus compañeros de grupo y utiliza ese conocimiento como referencia para identificar

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¿Qué es, qué es?

Observa las palabras que algunos niños y niñas de tu edad encontraron.Juanita escribe de Ocosingo Chiapas y dice: Se habla

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Palabras compuestas y algo más…

Por ejemplo: “Mis abuelos van a bailar todos los domingos” Escribe una palabra diferente a bailar porque es la que está escrita

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Teatro en casa

imaginación. sigue la lectura del profesor en el texto impreso, y relacionaras partes de lo oral con partes de las palabras escritas

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Rimas sin igual, con letras al final

Escribe palabras que tienen sonidos semejantes y compara sus escrituras.

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