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¿Quisiste decir enseñanzas?
Las mujeres y los hombres tenemos los mismos derechos
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Las mujeres y los hombres tenemos los mismos derechos
Para continuar con el tema, abre tú libro de Formación Cívica y Ética de 2º, en la página 68.
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¡Yo también puedo hacerlo!
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¡Yo también puedo hacerlo!
¿Qué familia reparte el trabajo de manera equitativa; la familia de Pedro o la de Brenda?
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Todos podemos retribuir a nuestra comunidad
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Todos podemos retribuir a nuestra comunidad
Puedes pensar en tus vecinos, la persona de la tienda, de la panadería, la de la papelería, de la verdulería, en fin, en
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Reciprocidad: dar y recibir
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Reciprocidad: dar y recibir
Recuerda que ayudar en el orden de la casa es una tarea de todos y también una manera de corresponder al esfuerzo que la
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Apoyando a las y los demás, hacemos justicia
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Apoyando a las y los demás, hacemos justicia
Recuerda que puedes ir escribiendo o dibujando tus ideas en el transcurso de la sesión.
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Niñas y niños resolvemos conflictos
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Niñas y niños resolvemos conflictos
v=RW2_h49wnms Rescata la última frase que en el video se menciona y colócala en tu “Árbol de la convivencia
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Dialoguemos para solucionar el conflicto
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Dialoguemos para solucionar el conflicto
Dialoguemos para solucionar el conflicto
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Las emociones y los conflictos son parte de la convivencia
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Las emociones y los conflictos son parte de la convivencia
Las emociones y los conflictos son parte de la convivencia
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Si dialogamos, convivimos pacíficamente
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Si dialogamos, convivimos pacíficamente
La historia habla de que la bruja y el mago eran vecinos y en lugar de llevarse bien, peleaban todo el tiempo, hasta que
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Hagamos un acuerdo
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Hagamos un acuerdo
Aprendizaje esperado: participa en la construcción de acuerdos en el aula, la escuela y la casa, y los cumple con
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Nos solidarizamos para cambiar las injusticias
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Nos solidarizamos para cambiar las injusticias
Es el par de la tarjeta en donde una niña no tiene lunch, de esta manera, ayudan a que la niña no tenga hambre, eso es injusto
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Construyendo reglas y acuerdos para una mejor convivencia
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Construyendo reglas y acuerdos para una mejor convivencia
de reglas de convivencia claras, en la familia, en el grupo escolar y en la comunidad para el bienestar personal y colectivo
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Mi colaboración con las autoridades es muy importante para el bien común
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Mi colaboración con las autoridades es muy importante para el bien común
Mi colaboración con las autoridades es muy importante para el bien común
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Me informo sobre lo que hacen las autoridades para el bienestar común
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Me informo sobre lo que hacen las autoridades para el bienestar común
Me informo sobre lo que hacen las autoridades para el bienestar común
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Me comprometo a cumplir los acuerdos
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Me comprometo a cumplir los acuerdos
Aprendizaje esperado: participa en la construcción de acuerdos en el aula, la escuela y la casa, y los
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