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Búsquedas y encuentros: lecciones aprendidas en Artes

Imagina un dado con seis símbolos: un ojo, una mano, un cerebro, un corazón, un oído y el movimiento.

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Pero ¿qué ha pasado aquí?

Por ejemplo, cómo era un lugar antes, qué historia se cuenta de ese lugar, qué se destaca de tu comunidad, qué lugar recomendarías

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Este mundo es un telar

Este mundo es un telar

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Conectemos con las artes

Por ejemplo, podrías utilizar un balón de futbol si tu sueño es ser un futbolista o un libro de ciencias si tu sueño es ser

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Construyendo lazos y marañas

Recuerda que también el cuerpo tiene memoria, y hay movimientos que puedes registrar. Como cuando te lavas las manos.

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Tú, yo, nosotros: comunidad

Lo elaborarás tomando en cuenta algún lenguaje de las artes, como: un poema, una canción, un dibujo, una escultura, un cuento

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Armonizamos con los sonidos, movimientos y colores del entorno

Cuando se forma un equipo, a pesar de que tengan orígenes, gustos e intereses distintos y vivan en entornos diferentes, se

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Habito mis hábitos y ayudo en mi entorno

La realización de un terrario Pero… ¿qué es un terrario?

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Caleidoscopio de mi comunidad

Si no cuentas con ese espacio, podrías también darle un significado especial a la construcción de un árbol elaborado por

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Entre rastros y huellas

Si no cuentas con un mapa, puedes buscarlo en algún libro de geografía, historia o por internet. 

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Mi entorno y mi gente. ¡Puros cuentos!

¡Puros cuentos!

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¡Camarada, prepare la máquina del tiempo, por favor!

¿No te gustaría estar en un lugar justo en el momento cuando sucedió algo muy importante, como cuando se firmó “el Acta de

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Me leo y me reflejo en mi libro de artista

Y cuando llegó ahí vio en un libreo un tablero de ajedrez.

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En un libro la vida es más sabrosa

En un libro la vida es más sabrosa

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Búsquedas y encuentros: lecciones aprendidas en Artes

Este poema puede cobrar mayor sentido cuando, además de su eco artístico, cuenta con un eco afectivo; en este caso, podría

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