Resultados para: «acervo-bibliografico»
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· Ficha de clase
Detectives del conocimiento
de divulgación acerca de este tema y en cada uno encontrarías datos diferentes.
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· Ficha de clase
Yo te digo de qué trata
De acuerdo con la lectura anterior, del cuento titulado “El perro que deseaba ser un ser humano”, responde las siguientes
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· Ficha de clase
Latinoamérica y sus personajes literarios
También podrían compartir, qué personaje es su favorito, de acuerdo con las características que más llamen su atención.
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· Ficha de clase
Alicia a través de viñetas
Reflexiona:
¿Qué te dice el diálogo acerca del personaje?
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· Ficha de clase
El poder del lenguaje
imagen y narración lo más sobresaliente de una obra o, al menos, retratarla lo más fielmente que pueda para que, quien se acerca
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· Ficha de clase
La historieta y su voz narrativa
De acuerdo con quien cuenta la historia, se adopta una voz narrativa que puede ser:
Primera persona: “yo”
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· Ficha de clase
Hablemos dibujando
La historieta o el cómic, de acuerdo con la definición que da el Diccionario de la lengua española es:
“Una serie
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· Ficha de clase
Trazando personalidades
permitirá reconocer los personajes de la historia y decidir cuáles de ellos pueden ser incluidos en la historieta, de acuerdo
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· Ficha de clase
Tejiendo y destejiendo historias
https://youtu.be/U5lG98ogMNg
De acuerdo con video anterior, si se conoce el texto, se lleva
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· Ficha de clase
Ritmo ilustrado
La
historieta puede ir más lento o rápido de acuerdo
con
la intención de quien
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· Ficha de clase
Un mundo de perspectivas
La perspectiva manipula la orientación del lector, con un propósito de acuerdo con los planes narrativos del autor.
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· Ficha de clase
Ilustrando la ficción
Para finalizar, observa el siguiente video sobre lo que Soto y Bautista tienen que decir acerca de la “voz en off”.
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· Ficha de clase
Cuéntenme una vida
Reflexionaba acerca de la vida y la muerte. La poesía fue una forma de expresión que adoptó de joven.
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· Ficha de clase
La leyenda, expresión de la tradición oral
A continuación, observa el siguiente video realizado por la alumna Margarita acerca del storyboard.
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· Ficha de clase
La diversidad hispanoparlante
Aunque ambos están usando una forma verbal en imperativo, el cambio en la forma de conjugar se observa por el acento que
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