Resultados para: «ninos-indigenas»
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niños?
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Comunicación, diversidad lingüística, cultural y participación social
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Escucha, recopilación y registro de relatos de la antigua y nueva palabra
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Lectura y estudio a partir de fuentes escritas
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Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural
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Jpok svunal yutsilal k’op a’yej ta Bats’i K’op ta Tsotsil - Libro de Literatura en lengua Tsotsil
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· Ficha de clase
Una noticia importante
Buenos días niñas y niños, yo soy Marcelino Hernández y soy originario de una pequeña comunidad que se llama Cruzhica Municipio
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· Ficha de clase
Haciendo instructivos
Buenos días niñas y niños, yo soy Marcelino Hernández y soy originario de una pequeña comunidad que se llama Cruzhica Municipio
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La guía de revisión
Continuarás aprendiendo a leer y escribir en español y en lengua indígena.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Examino algunos avisos
Saludos niñas y niños, yo soy Ma.
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· Ficha de clase
Características de los artículos de divulgación científica
Saludos niñas y niños, yo soy Fidencio Lemus soy originario de la comunidad de Nuevo Chintipan, municipio de Tlachichilco
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· Ficha de clase
Reviso artículos de divulgación científica
Saludos niñas y niños, yo soy Fidencio Lemus soy originario de la comunidad de Nuevo Chintipan, municipio de Tlachichilco
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· Ficha de clase
Arte mè'phàà
Los habitantes mè’phàà poseen una variedad de artesanías elaboradas con manos indígenas y hechas de palma, algunas son las
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· Ficha de clase
Revisando los periódicos
Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y plática con tu familia
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· Ficha de clase
En busca de mis raíces
Niñas y niños, ¡ustedes pueden conocer de dónde provienen!
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· Ficha de clase
¡A seguir indicaciones!
¡Saludos, niñas y niños!
¿Cómo están en casa?
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