Contenido · Ficha de clase

Juguemos a crear palabras diferentes

No se te antojaron los esquites, es un antojito de maíz característico de nosotros los mexicanos, los preparan fritos o hervidos

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¡Te comparto mis lecturas!

Énfasis: lee en voz alta algunos de los textos que realizó o consultó a lo largo del ciclo escolar y los comparte

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Redacto, reviso y corrijo mi cuento

  En los siguientes ejemplos, observa cómo se integraron los diálogos a los cuentos.

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Textos con familias en movimiento

Lee los textos e identifica qué información le ofrece cada uno sobre el tema de su interés.

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Lo que he aprendido

Lo que he aprendido

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Construyendo un cuento

Reflexiona sobre lo siguiente: ¿Qué es lo que sucede en el cuento? ¿Qué hacen los personajes? ¿Por qué lo hacen?

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El cuento más contado

El tercer elemento es más libre, tú lo puedes elegir de entre los artefactos que aparecen enseguida.

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Comparto los consejos de los abuelos

Comparto los consejos de los abuelos

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Presentamos una obra de teatro con títeres

Elaborarás carteles informativos e invitaciones para comunicar cuándo y dónde se llevará a cabo la obra.

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Las palabras y su origen

Con lo que sabes sobre los componentes de esta palabra, ¿Podrías deducir su significado?

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Lo que nos enseñan los consejos

Lo que nos enseñan los consejos

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¿Se escribe con g o con gu?

¿Identificas cuáles son las palabras que requieren el uso de la g con (a, o, u) y cuáles con (e,i)?

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Leamos una obra de teatro

#page/177 De acuerdo con lo que te indica la actividad, busca la obra de teatro “Ricitos de Oro y los tres

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Jugando a ser creativo

Escuchar el Himno en la lengua es muy emocionante, además, de todo lo que se les enseña a los niños.

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Todos mis personajes tienen su propia personalidad

¡Lo hace, le dice; ¡Maya no lo dijo!.

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