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Cultura y diversidad

La UNESCO define como cultura al medio de transmisión de conocimiento, pero también el medio resultante de ese conocimiento

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Decidir para transformar

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Decidir por el bien común

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Ficha: Mi bienestar también es mi responsabilidad

argumenta sobre las acciones y las condiciones que favorecen u obstaculizan el derecho al desarrollo integral de los adolescentes

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Ficha: Mi familia es mi mejor equipo

lleva a cabo acciones cotidianas en colaboración con otros que demuestran respeto a las normas de convivencia.

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Ficha: Mi mayor poder

reconoce responsabilidades y acciones que le ayudan a valerse por sí mismo.

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Ficha: Mis acciones afectan los espacios en los que convivo

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Ficha: Mis acciones afectan los espacios en los que convivo

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Ficha: Mis decisiones tienen impacto en mí, en otras personas y en la naturaleza

responsabilidad sus opiniones y necesidades en la familia y en el aula, así como reflexiona sobre los efectos de sus acciones

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Ficha: Mitigación de problemas ambientales

distingue problemas ambientales en los continentes y las acciones que contribuyen a su mitigación.

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Ficha: La cubeta de la felicidad

reconoce y expresa qué acciones generan bienestar y malestar en diferentes escenarios.

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Ficha: La desigualdad, ¿Cómo la medimos?

propone acciones colectivas para enfrentar problemas de orden social y ambiental que afectan a la comunidad, al país y la

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Ficha: La escuela más allá de las aulas

participa en acciones para promover y defender activamente el respeto a la libertad en el espacio escolar.

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Ficha: La feria

resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.

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Ficha: La importancia de las Áreas Naturales Protegidas para el desarrollo sustentable

reconoce acciones que contribuyen a la mitigación de los problemas ambientales en México.

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